五年生(shē(📙)ng )全体がざわめき立(🎵)って(🚘)いるのをうしろ(♏)に感じながら(💼)、次郎はもう渡り廊(láng )下(🌎)を二(èr )三間ほども歩いていた(🤷)。
「しか(🏪)し、(🍃)今(jīn )年(nián )の五年(nián )生もそれで台なしだな。しょっぱ(💂)なか(🌰)ら、しかも新(🐥)入生(🍤)に(🥡)対して味噌をつけたん(📫)では。」
「そうか(🌖)。で、どうするん(📨)だい、(🚃)これから?(⛳)」
「本(🏥)月(🦓)八(🗓)(bā )日(🕣)御(📻)地に参(cā(👬)n )上の用件(🏳)これあり、その節は久々(✈)にて次郎(lá(😨)ng )様(🕴)に(🎡)もお目にかか(⬜)り度(dù )、それを何(hé(🔑) )より(🦗)の楽しみ(🦏)に致居候」
そう言って、まじ(🧘)めにたず(🥟)ねたの(🏦)は(💐)、大沢雄二郎(láng )という生(🌽)徒(🐫)だった。彼は(🦅)、(🈶)小学(xué )校を出てから三年も町の鉄(📪)工(🤴)(gōng )場(⏭)で仂いたあと(🔭)、ある(👎)人に見(⛅)込まれて(🚄)中学(📡)校にはいる(🔏)こと(🛹)になった(🍪)の(⚽)で、全校一の年(nián )長者だった(📰)。どっしりと落ちつい(🌞)て、思(sī(👣) )いやりがあり、しかも(🔇)頭が(🛀)いいので、(🏗)「(🛰)親爺(yé )おやじ」という綽名(míng )あだな(⛺)で(🈺)みんなに親しまれていた(🤘)。とりわけ恭一は彼に親(💀)しんだ。親しんだ(😯)という(🛠)よりは、心(🚫)から尊敬(🧕)して(🦗)い(😔)た(🕳)といった方が適当(📈)か(🤪)も知れない。性格(gé )はまる(⏭)で(😮)ちが(🍩)って(🛋)いたが、物の考え方(😘)(fāng )はい(📶)つも同じで、しかも(🕢)世間を知ってい(🙄)る(📢)だ(💞)けに(🛥)、大沢の方(🤸)にず(🕤)っと(📥)深みがあった。大沢の方で(🕰)も(📲)恭一を(✖)真実の弟(🛃)のように愛した(🏃)。日(rì(🗓) )曜(yào )など(🍑)には(🐲)、二人(😟)(rén )は、終日、人(🏝)生(➰)観めいたよう(📐)な話を(🎈)して暮す(🐹)こともあ(🤡)った。
(🦂)大垣(yuán )校長の(😎)言(🏣)ったそん(🦉)な(🙆)言葉が、今(🌫)更のように強く彼(bǐ )の胸にひびいて(⏸)来(🦗)た。
「(📮)むろんだ。個人の問題じゃつまらんよ。」
「少(🤶)々(🍩)気(🔪)の毒になってくるね。」
「(🚮)默ってなんかいるもんか。」
「いい気(🎼)(qì )味(wè(🎊)i )だ。あいつ(🚇)も、た(🐸)まにはそ(🥘)んな目(mù )にあう方(fā(🏞)ng )がい(🥜)いだろう。」(🍚)
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