五六分(🏀)もた(💍)つと、(🛏)朝倉先(😳)生は手紙を(🥐)書き(🚑)終えて、(👘)自分も縁(🐮)側(cè )に出て来(lái )た。
それによると、(👥)血書(🤡)の(🌤)こ(🐐)とは、も(🌃)う昨日のうちに(🏔)警察(chá(🎹) )や(📈)憲兵隊の耳(👈)にも入り、(⛪)県の学務課にも通報されていたらしい。今朝は(🔠)さっそくそのこと(💪)で学務(wù )課の方から電話が(🎯)かかって来た。校(🤜)(xiào )長(⛴)はち(✝)ょ(🔣)う(🚶)どその(😯)時(✝)四人の代表と会(huì )ってい(🗓)る最中だったので、教(📂)(jiāo )頭(tóu )が代ってそ(🔺)のことを報告すると、では一(yī(📂) )応(💺)(yīng )お(🎼)だ(🚓)やか(🛁)に(🦈)その血書を(🈳)受取(🐹)(qǔ(📙) )るがいい(🍅)。そして校長自(zì )身(shēn )それをもってすぐ県庁に出(chū )頭するよ(🔼)う(👰)に、ということだっ(✳)た(😛)。教(🌇)頭が紙(🔟)片に書いて校長に渡したのは(🔪)、そのことだった(🗓)にち(😴)がいない(🙊)、と(🚃)いう(🐡)のである。
(📕)と、(➖)敏子(🎑)が微笑しながら(🍊)、
「(🐣)叔母さ(😞)ん、はいってもいいんで(⏸)すか?(🔱)」(🏆)
「僕(🏾)、(🎚)知っていたん(🎅)だ。道江さんがこちらの土手(👘)(shǒu )を(🗺)通るのを(🏣)見て(♍)い(💇)たんだか(😬)ら。」
「しかし、ストライキになってし(🔏)まったら、君(🚔)(jun1 )の考えと(🏂)はまるで反対の目的で書かれたこ(🧚)とにな(♒)りそうだね。」
敏(mǐn )子(🔠)(zǐ )はそう言って立っ(🎍)て行(🐔)った(☝)。
次郎は(🐂)急いで(🤸)膝を正し、縁(yuá(⌚)n )板(bǎn )に両手をついた。
「何だい、わけがあるって(📶)。」(⛲)
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