日本《おもちゃ 大人 動画》2行目ライン
おもちゃ 大人 動画あらすじ
と、朝倉(cāng )先生は、ま(🔍)じまじと次郎(👢)の顔(yá )を(😎)見(👶)な(⛹)がら、
講堂では、掃除はもうあらかた終わって、机や椅子いす(💏)の整(zhěng )頓せ(🌊)いと(💏)ん(🍇)にとり(🚓)かかるところだ(🤫)った(🍢)。そこは、第一(🐌)室と第二室の共同(tóng )の受け持ちだっ(🈚)たらしく、田川大(💚)作(zuò )や青山(🈴)(shā(🌈)n )敬太郎などの顔(🐃)も見え(🐄)て(🎀)い(🦁)た。田(🎢)川(🐂)は、例(👯)のし(😝)ゃがれ(🕥)た、(🏞)激はげしい号令口(🎧)調くちょうで、ほかの塾生(✉)たち(♎)をせきたてながら、自(😤)分(📑)でも椅子(🎂)や机を運んで敏(mǐn )捷びんし(🙌)ょうに(🔰)た(🧡)ちはたらいて(〰)いた。これに反して、青山(shān )の態(tài )度は(🛡)きわめて冷静(jìng )だっ(🚩)た。かれは、田川の声に(🏛)は無頓着むとんちゃくなように、並ならべ(🏷)られて(🌎)いく机(🏩)の(💭)列を(🔓)じ(🎗)っとにらん(😫)では、そのみだれを正(zhèng )していた。――(📕)二(èr )人(rén )とも、それぞ(🌘)れ(👋)に室長に選ばれて(📏)いたの(🍵)である(🕙)。
(🆗)講堂(🐋)では、掃除はも(🕎)うあらかた終わって、(👀)机や椅子(🐕)いすの整頓せいと(🐌)んにとりか(🚎)か(😵)るとこ(🤩)ろだった。そこは(📦)、第一室(🥨)と第(🤫)二室の共(👰)同(tóng )の受(shòu )け持ち(🥦)だったら(🌹)しく、田(tián )川(👿)大作(zuò )や青山(🚣)敬太郎(láng )などの顔(🌳)も(🌁)見えていた。田(📮)(tián )川は、例のしゃが(🥗)れた、激はげ(🦌)しい号令口(✂)調く(♈)ちょう(🤬)で、ほ(🔂)かの(🥩)塾生(shēng )たちをせ(🚮)きたてな(🏒)が(🐿)ら(🤗)、自分で(🥛)も(🚓)椅子や(🧠)机(🧠)を(👶)運んで(🚴)敏捷(😻)(jié )び(🆒)んしょうにたち(📣)はたらいてい(♋)た。こ(🗼)れに反し(📠)て(🐈)、青山の(🌊)態(🤼)度はきわめて冷(lěng )静だった。かれ(🚨)は、田(tián )川の声には無(🎑)頓着むとん(🔄)ち(🦇)ゃくなように、並な(🆗)らべられていく(😣)机の列(💰)(liè(👆) )をじっとにらんで(🗞)は、その(🌖)み(🐸)だれを正(zhè(🏬)ng )していた。――二(🛤)人とも、それぞ(🉑)れに(👣)室長に(👝)選ばれていたの(🛌)であ(📊)る。
「きっとさま(📊)しています(🖋)よ。どの(🥇)室にも(📅)、眼をさま(🗡)し(🔍)ている(🚍)ものが(🚯)、もう何人(🏛)かはあ(🎇)るはずです。」
「(🤙)そりゃあ(🍏)、(🖼)あべこべだよ。あんな人だから、郡の(📻)団(tuán )長なんか(⏯)になりたがるんだ。」
大河(📗)は(🧗)第五室の列(💝)の一(📱)番うしろにすわっていた(🏎)。しかし、ただ静かに瞑(🧞)目(➗)(mù )めいもくしているだけ(🕺)で(🌞)、そ(🎱)の顔(yá )からは、かれの気持ちがどう動いているかは(🈳)、すこしも(🦗)うかがえなかった。
開塾か(🛂)いじゅく中は、次郎は(🎌)、朝(🏹)倉先生夫妻(🥣)だけを(🍊)空林庵くうりんあん(➿)に残(✒)し(📐)て、本館の事務室(shì )につ(💝)づ(📅)く畳敷(🈵)たた(🚔)みじき(🏡)の(🚮)小さ(🖌)な部屋(wū )に、ひ(🙄)とりで寝(🌇)起きするこ(❌)とにしてい(🆔)るのである。
「田川(chuān )君は、ど(⬜)う(🍛)だね。」
それから、ち(📫)ょっと柱時計(🍑)をの(🔋)ぞ(🏪)き(🤝)、
(💑)朝(cháo )倉(cāng )夫(🗡)(fū )人(🧟)は、行事(shì )をおわって空林庵に(💐)引き(🔤)あ(🗞)げる(✉)まえに(😋)、わざわざ(👳)次郎の室(shì )にやっ(🧞)て来て(📸)、しば(👍)らく話(huà )しこんだ。その話(huà )の中にこ(💐)んな言葉も(🦌)あった(🚥)。
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