「まわ(📦)り(🗒)道なんかして(⛪)、(🏮)いた(🏷)ずら(🛵)さ(🔌)れたら、よけい世(shì )間(jiān )にけちを(🗾)つけられるよ。」
馬田はあざけるよう(🌽)に笑った。
校友会の委員たち(🎈)は、その日じゅう、(🍚)め(👥)いめいに校(⚡)長の動静に注意(🥠)した。休(🏼)み時間にな(😓)ると、あ(👠)る(✊)もの(👗)は用もないの(🔷)に(📎)校長(zhǎng )室のまえの廊(🍑)下(xià )を何(❣)度も往復し、(🎳)あるものは校庭の(🛀)遠いと(✴)ころか(🦑)ら校長(zhǎng )室(shì )をそれとな(👠)くのぞいて(🍯)見(jiàn )た。しかし、校長室はい(🧦)つ(🈁)もからっぽだった。校長(🤳)は県(xiàn )庁(tīng )に出(chū )て(🖨)行(✋)ったきり、帰(guī(❣) )ったのかどうかも(🤺)はっきりし(🖕)なかった。
「ばかだな、道江さんは。」
敏子の(🔮)言葉つ(🥁)き(🍕)に(😘)は(🐟)、(🐧)道江と同じ意(yì )味のこ(❌)とを言うにして(🎃)も、どこと(🧙)は(✔)なしに(🔏)知(🏵)性的(🍺)な(✏)ひらめきが(🦔)あった。次郎(lá(👥)ng )には、そ(🤨)れがは(🥄)っ(👇)き(👷)り感じられ(🚈)た(🏎)。それ(🕘)だけに、(📩)彼の道江(🈸)に対す(🎺)る腹(fù )立(〽)た(💅)しさは一層(❇)つのるのであった(🤛)。彼(🌦)はい(🕹)かに(💊)も(🔠)不服そうに、し(💸)ばらく敏(🦌)子の顔を(👆)見つめてい(🥁)たが、
「僕(📧)、き(🥋)ょ(🙀)う――」と、次郎(lá(⚾)ng )は、また急(jí )に(📡)眼を伏せて、(🔝)「学(🏞)(xué )校のかえりに朝倉先(xiā(🌴)n )生を(🏏)おたずねしてみた(✂)んです。そして(🔥)、僕たちの(🎉)願いをかりに県庁が許してくれても、それで先生(⏪)が辞(🔓)(cí )職(🥧)を(🔢)思い(🌋)とまられることはない、とい(💓)うこ(✌)とが(⭐)はっきり(🍢)した(🍪)んです。先(xiā(🍝)n )生としては、それがあ(🚆)たりまえです(🍽)。僕、そのことに(🐬)ちっ(🐧)とも気がついていなかった(🌘)んです。」
「ええ(🐀)。でも、そんなことよりほ(💗)かに、(🔐)どうにもし(👖)ようが(🖇)ないわ。」
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