フェラ 動画《オナニー 路上》2行目ライン
オナニー 路上あらすじ
次郎の耳にもその(👡)音(yī(🚅)n )はきこえ(⬆)た。しか(♊)し、(🔛)彼はふりむかな(💑)かった。そして(🍔)、もうとうに(🍷)見えなくな(🤽)って(🎗)いる道(🥤)(dà(📼)o )江(🖲)(jiā(🔖)ng )のあ(🧞)とを追う(👧)よ(🚙)うに、路をいそいだ。
(🚞)と、今度は道(🍰)江が眉根(gēn )をよせて(📯)、
(🦅)そ(🈶)の(💹)時(🍾)、(🧚)教(📎)員室との間の戸が(👘)がらり(🤵)とあ(🔕)いて(🦄)、教(jiāo )頭(tóu )の西山(🚟)先(xiā(👻)n )生がはいって来た。西(xī )山先生は、三角形(🗂)のまぶたの奥に(❄)小さな眼をい(💗)つも鋭く光(📎)らせ(🧑)て(🐭)い(📠)る先(xiān )生だっ(💺)たが、この時はい(🤺)やに(✏)にこ(🖱)にこして(❇)い(🍮)た。手に(🔍)小さな(🦇)紙(zhǐ )片をもっ(🐖)て(🐌)いたが、それを默って校長に渡すと、す(🌭)ぐま(😆)た(😕)教員(yuán )室(🌜)(shì )の方に(🎖)ひきかえした(🤥)。校長はその紙片を見(jiàn )て何度もうな(🖇)ずいた。そ(💑)し(🍭)て、それをもみ(🏕)くちゃ(😥)にして(📈)机の下の塵(ché(💞)n )籠ちりかごになげこむと(❇)、今(🖕)までとはうっ(🚚)て変っ(🤴)た落ちつきぶりを見せ、ゆった(🤹)りと椅(yǐ )子に腰(yāo )をお(🚧)ろしなが(🐦)ら言った。「(🍙)そう(😡)む(♌)きになること(🖨)はない。私(🉑)はさっき(🤤)も言った(🚡)と(🦔)おり君(🐾)らの気(qì )持に(😗)は十分同情してい(🏀)るんだ(📞)。君らが血を流(liú )して書い(🏎)たも(📪)のをまるで(🎤)むだにするな(📳)んて、(💷)第一(🆕)、(🌁)人間(😡)としてそんなことが(🌓)出来(💓)るもので(🎤)はない。幸(👦)い今(jīn )日は県庁(tīng )に(🖥)出(⏯)(chū(🕯) )掛る用事も(⏱)出来(🐔)たし、知事閣(🚬)下に直接お目(mù )にかかれるかどう(🙃)かはわからない(😉)が(🚉)、学務課まで(🐼)にはこの願(⛅)書(♈)を(♟)必ず(🐛)出し(📳)て(⛔)おくよ(💛)。そ(⛷)れで、今(💥)度(🥏)(dù )は(💚)私(🗣)の方か(🚤)ら君ら(✋)に(🧒)願っ(🚽)てお(🤸)きたいが、(♿)ど(💣)うかみんなが落(luò(🏕) )ちついて教(jiā(❄)o )室に出るようにして(👟)くれたまえ。変にさ(♐)わいだ(🌶)りして知事閣下の面(🐴)目(❌)をき(㊗)ずつけるようなことにな(🖊)っては、何もか(💃)もぶ(🚣)ち(🎖)こわしに(🎽)なるんだから。いいかね。
彼は立(🌇)ちどま(🧖)った(📋)ま(💥)ま、しばらくじっと馬田の(🐽)うしろ姿を見つめていた。す(🐒)ると馬田は、わしづかみにし(💔)ていた帽子を(🛠)ふりあげて、つ(📢)づけざまに二三度、(🍴)つよく自(🧕)分(🆔)の股をなぐり(🛍)つ(🤾)けた。それは、(📶)彼(🔨)(bǐ )が何かやり(🔸)そこないをしたり、し(🈶)ゃ(🚝)くにさわったりす(🍐)る時(➡)に、よ(🚨)くやるくせな(🌏)の(📮)である。
「昨日(rì )はお父さんがいらっし(⛎)て下(🧡)すって、きれいな(🏐)お卵をたくさ(🤘)んいただきましたわ(🥑)…(🌔)…鶏の方も、本(bě(〽)n )田(tián )さん毎日お手伝い？」
「本(běn )田が？…(🕶)…まさか。」
と、(✏)何(🦁)度もうなずい(🌅)た。そ(😯)して(🍔)、
校長室(🖨)がひっ(🦆)そりして(😺)いるのにひきかえて、(🚅)教(👏)員(yuán )室は何となく落ちつ(⬛)きがなかった。三人、五人とか(🔚)たまって立ち話をしている様子が、あ(🗼)け放した窓か(🎃)ら(🚥)、(🍆)いつも生(shēng )徒た(🐄)ちの(📱)眼(yǎn )に(🏚)う(🏍)つった。また四年や五(🕟)年(🚒)の(🙌)教(🖱)室に出て来(lái )る先生(🍘)たち(🎌)の態度(🚴)にも(✒)、ふ(🍘)だんと(📨)かな(😶)りちがった(📔)とこ(🗃)ろが(✉)あった。いつも駄じゃ(🤠)れをと(🐄)ばすのを得(dé )意(🍩)にしている(⭕)先生がいや(💇)に(🚭)ま(📣)じめだったり、これまで教科(kē(⬆) )書(⛎)以(🍁)外の話(huà )なんか(👆)一(💤)度(🏠)もしたことのない先生が、とってつけたように、修身め(🍟)いた話(🎽)をし出したり、ま(🗒)た(👈)中には、(🔨)変ににやにやしながら、「こないだ大垣(yuán )前校(xiào )長からお手(shǒu )紙(zhǐ(📼) )をいただいてね。」と、そ(🍋)の(🥚)手(😵)紙(zhǐ )の中(➗)に書いてあったという(⛷)一(🐞)二の文句を(❤)引(yǐn )き出(chū )して、前(qiá(🏍)n )校長をほ(🎩)め、自分と前校長(zhǎng )の間には何か特別の(👶)関(wān )係(xì )でもあ(🦖)ったかの(🌱)ようにほのめかした(😢)りす(🌄)る先(⏩)生(shēng )もあった(♿)。すべて(🎵)こういうことが何(🗄)を(🙃)説明(míng )して(🌗)い(📑)るかは、生徒(📸)たち(🍀)にむろん(💙)わかりすぎるほ(📠)どわか(😳)っ(💩)ていた。だから休み時間になると、彼(🤶)(bǐ )らはそれを材料にして先(🥈)生(shēng )た(🦁)ち(😴)の品(🤶)定めを(🚮)する(💅)のに忙(máng )しかった。こ(🧟)ん(🌞)な場合、いつも奇抜な(🐀)思い(💲)つきをやる(🅰)の(🌀)で人気のある五年(niá(📬)n )の森(sēn )川と(😬)いう生(🎭)徒(🛍)は、四(sì )年と(🐟)五年の各教(〰)室を(🖤)まわってその品定めをきいてあるいていたが(🐨)、昼休みの時(🥠)間(jiā(🦁)n )には、もう校(xiào )友(🥥)会事務室の黒板に(🍿)「教員適性審査採(✝)点表(💇)」というのを書(shū )きあげていた。校友(yǒu )会(🔽)事(👀)(shì(🕸) )務(🍽)(wù )室(shì )は、(🐱)生(😹)徒控(⏪)所の横の小さな(👡)室で、(👵)間(🛣)は(📯)ガ(🐆)ラ(🎈)ス戸(🕍)(hù )で仕(📭)切(👄)ってあったの(🏌)で、控所からは(🌌)まる見えだ(🎁)った(💠)。校(🌹)友(🔔)会の委員(yuán )たち五(👨)六名が中で(🔫)わい(🎷)わい(🧓)さわいでいる声(⛪)(shēng )をき(🛌)きつけて、ふ(🤢)だんは遠(yuǎn )慮し(💐)が(🍰)ちな一二年の生(🆕)徒た(✂)ちまでが(🚕)押しよせて来(lá(🤛)i )たが(🏚)、(♌)その採点(🍗)表の左の(🔽)端(🌴)(duān )に(♑)は(💆)、馬賊(zéi )、チャップリン、かまきり、あ(🚢)ざらし、おで(💨)ん、花王石けん、(🗿)長(🛀)茄子、瓦煎餅、と(⏫)い(🆘)っ(🤨)たような(🗑)先(🐖)生(🏩)たちのあだ名(mí(🏺)ng )が(🎍)縦になら(🌩)んで(👍)おり、それ(🎞)に括弧かっこして(🙇)受持学科名(👒)が書いてあっ(🦃)た。そして、その右に点数(shù )欄(🔜)と(🤰)備(bèi )考欄(🤙)とがあったが、点数欄(🎌)には五点(🥟)というのが一つあるきり(♑)で、あと(🚥)はみな四点以(🛵)下だ(🔀)った。零点(🕞)は(🍭)さすがに一つもなかっ(🐟)た(👋)。備考欄には、「品(🏇)(pǐn )性(👘)下劣、御殿女中の如(🎠)し」とか(🗓)、「駈(qū(📇) )落(luò )かけおち三回心中(🎳)(zhōng )未(📊)遂一回」とか、(🔈)「野心満々(🍱)、惜しむらくは低能(🙃)」とか、(📪)「彼いつの日(rì(🍢) )にか悔い(🍀)改めん」(🌾)とか(🌛)、「愚(yú )鈍なるが如(👗)くにして、最も警戒を要(yà(🎴)o )す」とか、そう(🕡)いったさまざま(🥦)の文句が、(🛎)いっぱ(🚮)い書きつめてあった。五(⏯)点の評点を(🐲)も(⚡)らったのは「あ(🍤)ざらし」先生(💯)(shēng )だったが、そ(⤵)の備考欄(🐓)には(♿)「性粗(cū )野にして稚(😴)気あり、(🏰)陰(yīn )険とは認(🅾)(rèn )めがたし、合否の判定(⛄)は後(🖲)日会議の結果にまつ」と(🧑)あった。
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