(👕)浦(🎪)中は必(🔝)死(sǐ )になった、小(🦓)(xiǎo )原(yuá(🎖)n )、柳は(🥋)死(🖼)に(🙋)物狂(kuáng )い(⚫)に戦った、(🥛)が千三の快技はあらゆる難(👜)球(🛀)を食(🔉)いとめた(📮)、か(🕛)れはしっか(🚴)りと(🍫)腹を(👦)落(🏩)ちつけ(🎫)た(🐾)、(😸)かれの頭は透明(míng )で気(qì )が(📌)ほがらか(🥩)であっ(🔍)た。
「どうかして勝たし(🍙)てもらいたい、(🐖)わ(🐟)しが生徒(📜)に野(🔚)球をゆるしたのは少(🤪)(shǎ(🛑)o )し考(kǎo )え(😪)があってのことだ、こ(⏹)の町のものは官学を尊敬して私学を(🔻)軽蔑けい(🎩)べつする、いいか(💆)、中(🅱)(zhōng )学(xué )校(🌪)や師(shī )範学校(xiào )の生(🎥)徒は(⛄)い(🗜)ば(🦅)るが、黙(💃)(mò(🌓) )々塾も(🕛)くも(🚘)くじゅ(💚)くの生(🐃)(shēng )徒(tú )は小(xiǎo )さくな(🔛)っている(🏁)、なあ安場、きみもおぼえがあるだろう(📻)」
「そう(🦁)かも知れません(🤷)」
「青(💙)木君、ぼくの学(xué )校へ(🛃)入(🐴)学(🗝)(xué )したまえ(⌛)よ」(🥗)
「活動じゃないかえ(🏕)」と母が(🥛)いった。
だがかれは少(💜)しもひるま(😉)なかった、(🍧)かれの(➿)鉄砲のごとき速球はまたたく(🛬)間にふたり(💕)を三振(zhèn )せしめた、つぎは(🚻)柳光一(yī(🎻) )である。光一(yī )は(🔔)ボ(👆)ックスに立って(🔺)き(🤑)っと投手を(⏺)見やった、か(🦊)れは(💆)速球に対(duì )して確(🏸)(què )信がある。千(🚭)三は(🍉)小学(xué(🌘) )校(🏘)(xiào )にありし(🚼)とき光一のくせを(📏)よ(😣)く知(🚠)っている(💸)、かれは(🦎)光一がかならず自(zì(👇) )分の方へ打つ(🏨)だろうと思っ(🍅)た。
さんざ(🚰)んな悪(🎸)罵(mà )あくば(🆔)の中(😝)にノックはお(🖲)わった。千三はい(🤞)くども(🧀)いくども滑ったので身(♊)体からだは(🚅)ど(😳)ろだらけに(👹)な(📎)った、その他の人(🛴)々も同(tóng )様(yàng )であった。
一体あ(🐡)の家では手塚が学校か(😷)ら(📽)帰った(📣)かどうかもよく(👦)知ら(🔵)ずにい(💶)る、それ(⛓)で(🖐)は手塚が外でなにをしてるかを知ら(🤦)ないのも無(🌽)理がな(🏩)い。
「そうかも(❓)知れません」
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