と、(🤼)敏子はちょっと(🐭)考えて(🏂)、
道(dào )江(🔒)(jiāng )は答え(🆔)ないで敏(🎩)(mǐ(🖕)n )子の(🍠)顔を(🖊)見(🕊)た。敏子は、
新(🏍)賀(🐧)はひょうし抜けがして三(sā(🕴)n )人をふりかえった。三人もお(🐼)たが(🍋)いに顔を見合わせてい(🕹)るだけである。する(🕋)と校(📱)(xiào )長はもう一度(dù )、「いいかね、君らを信(🕓)頼(lài )してたのんでお(⚡)くよ。」と、(🦋)念(✊)を押し、(🔞)「じゃあ、私はすぐ県庁(tīng )に出(chū(🧗) )かけなけ(🆖)りゃなら(🐕)んから。」と(🏑)、(👨)あたふた(🌰)と帽子掛の方に行って(😿)帽子(⛴)をかぶった。そこで(🚤)四(🥥)人(🍤)も默(mò(😺) )っ(😲)たま(🛺)ま、校長のあとについ(👚)て室(👄)を(💟)出(😤)て来た、と(🌈)いうの(🖐)である(🐾)。
次郎は、まもな(🚈)く(📢)、せきたてら(🧠)れるよ(🤷)う(🚎)にして(👾)、朝(🎡)倉(cāng )先生(🐱)の門を出た。門(🔍)を(🛴)出る(🍲)とすぐ、彼は(🥑)ま(🏫)え(🛋)うしろを見(👞)まわした。それか(🖲)ら(🦓)、曲り角(🕜)(jiǎo )のところ(🚃)まで(🐙)来て左(⌛)(zuǒ )右(yòu )を(😞)見、もう一(yī )度朝倉先生の門の方(📠)をふりかえったが、来し(📝)なに自分(👃)(fèn )の顔(📲)をのぞいた男は、もうど(🖍)こにも(🙅)見えな(🙂)かった。
「では、どうした(🥣)らいいの?」
「ええ(🤩)。……(😻)書(shū )きま(🦕)し(🤛)た。」
それによると、血(xuè )書のこと(🗼)は、もう昨日のうちに警察(chá )や憲兵隊の(🕋)耳(ěr )にも(✖)入り(🔦)、県の学(xué )務(🏅)課(👪)に(🔇)も通報(bào )されていたらしい。今朝はさっそ(🏎)くそのことで学務(🧣)課の方か(👉)ら電(diàn )話がか(🧑)かって(🕟)来(lái )た。校長はちょうどその時(🥁)四人(⭐)の代表(biǎo )と会ってい(🎴)る最(🦈)中(🗣)だったの(🍎)で、教(jiāo )頭が代っ(👑)てそのことを報告す(😟)ると、では一応おだやかにそ(🤩)の血書(shū(😭) )を(✨)受取るがい(🚔)い。そして校(🐁)長自身そ(😯)れ(🦔)をも(📊)ってすぐ県庁に出頭するよ(🐅)うに、と(🎶)い(❕)うこと(🚑)だっ(📕)た。教頭が紙(zhǐ )片(🧜)に(😔)書いて校長に(🚾)渡した(🍏)の(💂)は、そのことだったにちがいない、(🍤)という(🐭)のである。
道(💕)江(📡)の家は(🎹)、馬(mǎ )田と同じく(🦇)橋(🤓)を渡っ(🚵)た向(🥓)こうの(♓)村にある。彼女が(📿)学校の帰り(🐠)に、(🏑)大(dà )巻や本田(tián )に用があって(🔆)、橋を渡(🤺)らないでま(✨)っすぐこち(🐰)らの土(🎲)手を行く(🗿)ことはしばしばだが、きょう(🤤)の(🔽)様子は(🐗)決(🏘)して(🦌)た(🕥)だごとではない。彼(🍃)女(💜)は、或いは毎日のように馬(mǎ )田(🕌)に(🦌)学(😳)(xué )校の(🗓)帰(guī )りを(🌧)おびや(😶)か(😬)されて(🎯)いるのではあるまいか。次(cì )郎は(😦)、つい(🔻)こないだ自分(fèn )の家の階(jiē )段(duàn )の上で、道(dào )江と馬田が出っ(💼)く(⏺)わし(👍)た(🤬)時(🌔)のこと(🐗)を思いうかべな(💇)がら、そんなふうに考えた。
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