「むろ(📹)ん、ぼくは大河(🎒)君に(⛩)あやまる(🏜)つも(🐦)りでいます。し(🏮)かし、大河(📌)君(🍑)(jun1 )とし(⏳)ては、ぼく(🧠)があやまっただけでは(⏳)、気(🐯)がすま(🔛)ないでしょう。」
「こんな寒い時に(🧑)は、(🌌)ぐいぐ(📺)い(🤢)はた(🌤)らくに限る(🔢)よ(💎)。室長なんかになるもんじゃ(📼)ない(🔽)ね。」
「た(🐙)い(⭐)てい(🆗)は(🥟)二(èr )重(🅿)橋(qiáo )を見(jiàn )て、それから(🤥)銀座に行きたがっていたようでし(🔊)た。」(🍏)
(🈳)遥拝がすむと、おたがい(📊)の(🚬)朝のあいさつをかわし、そのあと、もう一(yī )度静坐(🕊)に入った。そ(🚍)して、それ(🦁)が(😓)三分(fè(🛋)n )もつづいたころ、朝倉(🌍)先生は、自分(📓)(fè(🔆)n )も静坐(zuò )瞑(mí(🌧)ng )目(🏡)めいもく(🥊)のまま、お(😞)もむろにつぎのような話(huà )を(🎁)した。
ただ、組織に関することで(🤽)、(🆑)室編(⛷)成(🎼)のほかに、生(👅)活内容(róng )の面から、いろいろの部が設け(🚃)て(🛹)あり、(❌)全(quán )員が(🛫)期(qī )間中に(👹)、一度(🛹)はどの部の仕(👹)事も体験す(♐)る(🏬)と(📟)いう仕(✨)組(zǔ )みになっていたので、その(🌵)運(yùn )営の(㊗)方法や、人(⏪)員の割(gē(🚮) )り当(📴)て(🏔)な(🔺)ど(🥪)について、いろいろの質(🕍)(zhì )問(🐽)(wè(🗼)n )が(🥟)出、(🤑)その説明に大(🔩)(dà )部分の時間(🔽)がついや(🐠)されたので(🎢)あ(📗)った(🤡)。
「そうかもしれないね。……それで(😨)、べつにこ(🌔)れまでと大して(📫)変わったこともなかっ(👌)たんだね。」
かれが(🔲)、便所に通ずる廊(♏)下の角(🐡)をまがる(🍧)と、(☔)一段さがった入り口のたたきの上に(🔌)立って、何(hé )かしきりと声高こわだ(😣)かにがなりたてて(🙅)いる一人の塾生(shēng )が(🍩)いた。見る(💧)と、飯(fàn )島好造だ(🔢)っ(🧓)た。
(🍮)次(cì )郎は(🕒)大河の横顔を見つめて、ちょ(🈸)っとの間だまりこ(😉)ん(🙇)で(📧)いたが、(➕)ふと、(🏵)何か思(🚻)い(♎)ついたよ(😐)うに、
最初(chū )の日(🛣)(rì )曜が来(lái )た。開塾かいじゅ(🚪)くの日が(😐)ちょ(📚)うど月(🈶)曜だ(📳)ったので、ま(🎄)る一週間(jiā(🦂)n )にな(🏡)る。
「なん(🏳)だか(🌉)、ひど(👐)く叱(🍢)しかり(🏦)とばされて(💬)、や(🏹)っと起きた(⏰)、といったぐあ(📩)いですね。」
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