彼は(🤸)、しかし、彼(bǐ )のそうし(👚)た孤(📬)独(🥏)をたい(👥)して淋しいとは感(🕒)じて(🏕)いなかった。また、憤りや侮(wǔ )蔑の念も、たびかさ(🚴)なるにつれて(👉)、(📜)次弟にうす(💁)らいで(🏎)行き、(🚅)あとで(🔄)は、(📌)か(🗯)えって(👦)、同級生に(🔔)対(🐑)(duì )し(🚿)て憐憫(⏩)に似た感じ(🎢)を(🐾)さえ抱くよう(📅)に(🔕)なった。こうした感情(qíng )の変化は(🧗)、(🏪)彼(bǐ )にとって、元来さほど不自(zì )然な(📞)こと(🎦)ではな(🔶)かった(💔)。そ(🐹)れは、つまり、彼がかつて(🧕)算盤そろ(👖)ばん事件で、弟(dì )の俊三に対して示した感情(🛒)(qíng )の(🤸)変(🗄)(biàn )化と、(🅾)同(tóng )じも(📴)のだった(👄)の(🎠)である。
次(🛋)(cì(🏦) )郎の気持は、恭(gōng )一(yī(🍨) )に(🛁)はすぐわかった。
(🏦)誰か(💞)がそん(⤴)な(💟)ことを言った。
「五(📼)年生(shēng )、こわ(🧞)くない(🏏)?(🤬)」
「(🎩)ど(🕡)こ(🛤)の奴か(🗑)ね。……おい、本(🔉)田君、知らんか。君と同姓だが(🖇)。」
「(💵)うむ、去年一度入学試(shì )験(yà(🛳)n )で失敗した(🦆)んだ(🚬)が、それから一年(🏗)(nián )ばか(🌈)り、しょっちゅう、(🛵)いろ(🍅)んなことを一(〽)人で考(🌯)えていたよ(🐃)うだ。」
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