「じ(😖)ゃおらあ教えてやるべ(⛳)え」(🕢)と善兵衛(👩)(wèi )はいった(📃)。
「とこ(🎭)ろで一杯ど(🦋)う(😠)です」
「ぼく(🏄)はだめ(😂)だ」と千三がいった。
「ボ(🐌)ー(📂)ルがボ(🔤)ー(🏯)ルが」とか(😤)れは悲鳴をあ(🛏)げた(🏗)。中(zhōng )堅手がそれを拾う(😱)てホームへ投(🐽)げた、(🛂)がこ(📮)のときはす(🔐)でにおそかった、五大洲とクラモ(💖)ウ(📶)は(🔌)長(🦄)(zhǎng )駆ちょうくし(📝)てホー(🥟)ムへ入り(🙋)、千三は三(sān )塁(lěi )にすべり込んだ。
あの家(💹)で(🧐)は活動を見ることを公然(😛)ゆるしていると(🎰)見え(🛤)る、お母さんが承知の上(🕋)なのだ、(👜)それ(📒)に対して(🏡)学校が(🚽)いくら活動を禁じても(🍙)な(🔨)んの(🔙)役にも(👅)たたない話だ(🐑)。
「(🏌)なにをぐずぐず(🍚)してる(👭)んだ」
「ぷうぷ(🕶)うぽうぽう」
「きみは大事な(😊)こ(🧖)とをわす(📗)れてる」
(🕴)つぎの打(🔔)手は敵の(🤛)主(zhǔ )将(🌰)小(xiǎ(🖼)o )原であ(💗)る。ホームラ(👂)ンか(🎅)三塁か、いずれにしても(🦋)一(yī )点(diǎ(✝)n )は取るだろうと人々は思った、(🍦)投手五大洲はじっと腕を(⛱)くんで(🎱)捕(🥟)(bǔ )手のサインを(🥁)見(jiàn )やった。第(🚐)(dì )一球(🥧)は高目のカー(🏄)ブであった。五(⏰)大洲は(🏁)そのとお(👲)りに球を投(🕚)げた。小原は(🧞)ボールを(🐕)取る(🐒)だろうと思いの(🈯)ほ(👁)か、かれは(🐡)おどり上(⏱)(shàng )がって(🤪)それ(🍃)を打った(👇)、球(🏘)はショ(🔅)ートの頭をはる(🤘)かに高く飛ん(⛅)だ、千三(🦌)はう(🕌)しろに(🌥)走(🕹)った、と球(⛳)は伸の(🍓)びるかと(🙌)思(sī )いのほか、途中で切れてさか落としに(🍵)落(luò )ちた、ハッと(🎴)思う間もな(🕦)い、光一は疾風しっ(👪)ぷうのご(🍜)とく本塁を襲おそうた、千三(😜)(sān )はあわ(👡)ててホ(🛳)ームに(🤮)投げた、(🌴)球(qiú )は高(🥄)(gāo )く(🙃)ネッ(🧠)トを打っ(🍋)た。
ふ(💧)たり(♋)は顔を見るた(📘)び(🐢)に(🍻)それ(💮)を語(🌝)り(🈸)あ(㊙)った。ふたりははたし(🤣)て一高(gāo )で一緒になり得(⛽)(dé )うるだろうか、(📩)いまは読者(zhě )にそれをもらすべ(🛫)き(🤔)と(🛰)きでない。とにかく花(huā )はさき花は散り、月日は青(🌧)春(♒)の希望(wàng )と共に伸び(🚄)やかに輝きながらう(⬜)つりゆ(🈚)く。柳光一(🚆)は(🌦)四(📷)年生になった。
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