朝倉先生(shēng )は(🕐)、(😃)それ(🐒)っきり(🧀)口(kǒu )を(🌯)つぐんで(👦)いる。次郎(😡)はいよいよ不安だ(🕺)った。もし先生の話がそれ(🌯)で終わった(🙈)と(🛡)す(🎿)ると、(🚄)大(🔫)(dà(Ⓜ) )河(🏣)に対(duì )し(🈹)てはむろんの(🔘)こと、あとでほんとうのこ(🐵)と(⛎)が(🔙)わかった場(chǎng )合(🐒)、他の塾生(🔏)た(🐱)ち(🏙)に対しても、(🤝)このままでは決して(📄)いい結果をもたらさないだろう。
大河(hé )は、ひとりごとのように、そ(😗)う(🧛)言いながら、やはり打(📖)ちやめなかった。そし(😞)て、相変わらず板(🍧)木(➗)に眼(⛔)を(🌘)すえ、(🍊)
「そりゃあそう(📵)だろう。それがあらわれるのはまだ(🛂)早いよ。」
それ(😨)から(🗽)、(🏣)ちょっと柱(zhù(👠) )時計をの(⚪)ぞき、
「なるほど。……(🐝)ふん。……(🚌)そういうもので(📤)す(🔤)かね(🕴)。…(🎀)…あるい(🍠)はそうかもしれ(🎮)ない。」(🆘)
次郎は(🥌)、そ(⬜)んな対話の中(😈)にも、友愛(ài )塾(🙎)に課(kè )され(🥄)た大きな(🐔)問(wèn )題(✈)(tí )があ(🥦)ると思った(💾)。そして、かれらの話がどう発展(👺)していくかを(🥩)興味(wèi )をもっ(🧢)て(🚍)待っ(✡)ていた。かれ(Ⓜ)ら(🍒)は、しかし(🍂)、(🍇)笑ったあと、急に口をつぐんでしまった。次郎(🤑)(láng )が(😲)大(dà )便(biàn )所の中にいる(🎖)ことをだ(🌄)れかが思(📬)い出(chū )して、みんなのおし(🐉)ゃべ(➡)りを制(👪)止(zhǐ )する合(🔸)い図(🎳)をし(🏀)たも(🗞)のらしい(😙)。
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