「すると、起(📌)こして(🌱)まわるほうが早(zǎo )いですかね。」(🛒)
次郎は、いつになくつかれていたが、床(chuá(🦗)ng )とこについてからも、なかな(👞)か寝ねつかれなかった。
「(🧕)例(lì(👅) )によって(😍)、(🏄)指(🏼)導者(zhě )がいる(🏧)ようですね。」(〽)
「じゃあ、やはり打(dǎ )ちつ(⛎)づけるよ(💘)りほ(🎫)か(⛸)あ(📈)り(🦀)ませんね。」
「私(sī )に(🍊)言わせ(🏅)ると、そ(🥈)れは、君(jun1 )らに、ほんとうの意(🕛)味で自分(🧖)をたいせ(👶)つにす(🍎)る心がないからな(⛺)のだ(🌤)。言(yán )いかえると、君ら(😒)には、(🐼)自分(fèn )で(🌆)自(zì )分をたい(📡)せつにする自主(zhǔ )性というものがま(🐱)る(🤫)でない。さら(🕴)に(👏)言(🐭)いかえると、(🌧)君ら(🈶)は(⛵)多数を(🧗)たの(⛄)み、多(duō )数のかげにかく(🔯)れて、何よりもたいせつ(👉)な自分の良(liáng )心(xī(🤴)n )を眠らせることに平気な人間(jiān )なのだ。私は、(🖍)現(🧦)在の(🤣)日(🎼)(rì )本人の大(🙎)多(duō )数がもっている最大の弱点を、(📱)君ら(🌖)の今朝の起床の様(😇)子(zǐ(🎉) )でまざまざと(🐏)見(👸)せ(🍴)つけ(🛣)られ(😦)たよう(👌)な(🈲)気がして、全(quán )く(🤡)、(❇)暗(🕖)然あんぜんとな(⛎)らざる(🐗)を得な(💸)か(🍃)ったのだ。―(🍩)―」
か(🐆)れは、(📞)そう言う(🥀)と、す(💠)ぐおじぎをして(🐅)、塾長室を出(📵)(chū )た。朝倉(🎗)先生は(📥)無(🥓)言のまま、かれのうしろ姿を見(jiàn )お(👗)くって(🦖)いた。
「(🍞)うら(🛣)ま(♿)れや(📚)し(🍔)ま(🙄)せん(🏿)か。」
朝倉(📿)先(xiā(🧘)n )生は、そこでまた口をつぐんだ。塾生(📖)たちの中に(📘)は、話(huà )がそれで(🎠)終(💽)わったのかと思い、そ(💿)っと眼をひらいて、先(🥧)(xiān )生の顔(🧗)をのぞいて見たもの(🌐)もあった。
次郎(👭)は(🤾)、(🌷)いきなりぴし(📠)り(😕)と胸(xiōng )に笞むちをあてられたよ(🧣)うな気がした(📬)。かれの眼(🍰)に(💣)は、大河の、今(jīn )朝(👹)のしずまりきった(🥣)静坐の姿がひとりで(🥤)に(🛳)浮うかんで(🍊)来(lái )た。む(🔙)ろん(💚)、先(🦅)生に(📷)返す言(yán )葉(🐝)は見つからなか(🎺)った。先(xiān )生は(♒)、すると、微笑びしょう(🦈)しな(🧥)が(🐱)ら、(🗿)
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