と口(❄)(kǒu )々に言い騒(sāo )いでいる(♑)生(shē(🎐)ng )徒の前で、(❇)学(xué )士(📳)は身を反そ(👎)らして、螫されまいと(🏔)する様(yàng )子をした。蜂はコッ(🔨)プ(😕)の(👨)中(zhō(🚭)ng )へ押し入(rù )れられた(💈)。それ(🎪)を(💗)見た生(😫)徒等(dě(🛌)ng )は(🚗)意味もなく笑(🍥)った。「死(😱)ん(🥓)だ、死んだ」と言うも(🥅)のもあ(🗃)れ(🏅)ば、「弱い奴」と言(yán )う(🏤)も(🥜)のも(🔧)有った。蜂(🌚)は真(🥜)理(👝)(lǐ(🔲) )を証す(🚵)るかのように、コップの(👠)中でグルグル廻って、身(🎈)(shēn )を悶も(❓)だえて(🍂)、死(👋)ん(♍)だ。
「ホラ、(🕯)勇の下(xià )に女の(👈)児(ér )が居(😡)(jū )ましょう。上田で生(shēng )れ(㊙)た(📄)児(ér )です……真(zhēn )実ほ(🌚)んとに親の言(yán )うことなどは聞(😥)かな(🖋)い…(💫)…苦しい時代に出来た(🍏)児はああ(🚿)い(📍)うものかと思いま(🥟)すネ(🎦)…(🚛)…(🎿)ウッチャリ放し(👹)に育(yù )った児です(🏮)から(👷)ネ……(🕌)子などに関ってはおられなかったん(🖇)です(💀)…(🍇)…(❕)しかし、考えて(🎪)見る(👧)と、(🏾)私の家内もよくやって来(lái )ましたよ。貧苦(kǔ(⛪) )に堪た(👝)える力(🤘)(lì )は(🌄)家(jiā )内(nè(🗓)i )の方(fāng )が反っ(🥙)て私(sī(🎒) )より強い……」(🕶)
桜井先生の奥(🚍)さんは庭づたいに隣の家(🚫)の方から廻って来た(🧠)高(💀)瀬に尋ね(🏛)た。奥さ(🎁)ん(💦)は縁側(cè(🔭) )のと(🚷)ころ(👦)に出て、子(zǐ )供(gòng )に鶏を見せていた。
その人(rén )は(🍙)身(😈)を斜めにし(🎠)、(🥍)うんと腰に力を入(rù )れて(🛷)、土の塊かたまりを掘起(🥨)しなが(🅿)ら話した(🔕)。風が来(lá(🍁)i )て(⏺)青(qīng )麦(mài )を渡るのと、谷川(🏉)の音(🏸)と、その間に(☕)は蛙の鳴声も混って、どうかすると二人の話はとぎれとぎれ(🦋)に通ずる(🖲)。
こ(🥓)うなると(🎸)教員室(shì )も(📬)大(🙌)分(fè(👣)n )賑(😺)にぎ(📚)やかに成った。桜井先生は(🎼)まだ壮(zhuàng )年の(🎧)輝(huī(🎬) )きを(😬)失わない眼(😬)付(fù(💽) )で、大き(🧜)な火(👅)鉢(😻)を前(qián )に控(kòng )えて(🈺)、盛(🆓)(shè(🍆)ng )んに話す。正(🥥)木(🗑)大(📃)(dà )尉は正(zhè(🎍)ng )木大(🚝)尉で(🎮)強い香のする刻煙草きざみ(⏱)たばこを巻(🗑)きながら、よく「(🉑)軍(⛅)隊に居た時(🥊)(shí )分」を持ち出(🍩)す。時(🔉)には、音吉(jí )が鈴(🏩)を振(zhèn )鳴しても、(🚇)まだ皆な火(huǒ )鉢の側(cè )に話し(🏌)込(rù(🕥) )む(🖕)という風であった。
(😜)学士は「ウン、高瀬君(📯)か」という顔(😌)付で、店(🏍)(diàn )頭みせさきの土間に居(🎨)る稼かせぎ人(rén )らしい(😣)内儀かみさんの(🐽)側へ(🔫)行った。
「(🐠)今(🐱)私が読(🏾)(dú )ん(🏢)でる小(🐷)(xiǎ(🤬)o )説(😨)(shuì )の中(🏊)など(🍱)には、(📶)時々仏蘭西語が(🌪)出て来(🦁)て困ります」
「馬(🌞)鹿、やい」と鞠子はあべこべに父を嘲あざけった。――こ(☝)れが極く(🦌)尋(🚀)常(🕝)あたりまえなよ(🤓)うな調子で。
その(🎀)日(🈸)の(📚)夕(xī(🌭) )方のことであった、南の戸(⛎)袋を打つ小(xiǎo )石の音(⛪)がした。誰か屋(😄)外そと(🎦)から投げ込ん(😱)でよ(👳)こした。
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