「どうし(😿)て(👴)この辺(✴)の娘は、こう荒(🎿)いんだろう(🦌)。男だか女だ(🍜)か解り(🔔)ゃしな(🤬)い」
「まあ、(😼)こんなものでし(🕢)ょう」
「こ(🥋)れ、繁(fán )、塾の先生が被入(🌐)いらしったに御(yù(🃏) )辞(🈵)儀(yí )しな(🎰)いか――勇、(🀄)お前(😟)(qiá(⛷)n )はま(🌸)た何だッてそんな(❌)ところに立(lì )っている(🥢)んだねえ――(🌮)真(zhēn )実ほん(⛲)とうに、高(⛳)瀬さ(🍈)ん(💣)、私も年を取(qǔ )りま(🚫)し(㊗)たら、気ぜ(🐉)わしくなって困(kùn )りますよ――(🐞)」
(🤨)その人は身(🏘)を斜め(🔘)にし、う(👔)んと腰に力(🛣)を入れて、土(🏝)の塊(kuà(🐠)i )かたまり(🔈)を掘(🛵)(jué(🍙) )起しながら話した(💡)。風が来(lái )て青麦を渡る(💴)の(🐶)と、谷川(chuān )の音(😅)と、その間(jiān )には蛙の(🚠)鳴声も(💂)混っ(🐃)て(💝)、(🐿)ど(⏩)うかすると二(èr )人(🌾)(ré(🌍)n )の話はとぎ(📝)れ(💴)とぎ(👀)れ(🌃)に通ずる(📌)。
と音吉(🌫)は笑いながら声を(⛎)掛けて、高瀬の掘起(💚)(qǐ )した畠を(🦊)見た(🍭)。サク(👎)の切り方が浅(qiǎn )か(🤘)った。音吉(jí(👀) )は(⚫)高瀬から鍬(🌼)(qiāo )を受(🎵)取って、もっと深(shēn )く切って(🏗)見せ(🚸)た。
「(🏝)今(jīn )私(😙)が読んで(🔧)る小説の中な(😊)どには、時々仏蘭西(xī )語が出(🅾)て来て困り(🎚)ます」
高(⛏)瀬の胸(xiō(🛏)ng )に眠って(📯)い(🈵)た少(shǎ(🏗)o )年時代(dài )の記(jì(🍽) )憶はそれからそれと復活い(🍦)き(👆)かえって来た。彼(📵)は幾(🥋)年と(🛳)なく思(sī )出(🏕)(chū(🐫) )し(🍞)た(🈳)ことも無い(🤠)生(😚)れ故(💋)(gù )郷の空(kōng )で遠い山(🗜)のかなた(🍽)に狐(hú )火(huǒ )の燃えるのを望(📥)んだ(💧)ことを思出(📽)し(🥍)た。気(qì )味の悪い夜(yè )鷹よたかが夕方にはよく頭の上を飛び廻った(😓)こと(🐱)を(🏙)思(sī )出(chū )した。彼は初めて入(rù )学した村(cū(🦁)n )の小学(🆎)校で(🌰)狐がついたという生徒(tú(🏆) )の一人を見たことを(💈)思(sī )出した……
(🏒)高瀬(🤣)はこ(😧)の人(rén )が来(📓)ると、(🐬)百姓画家えかきのミレ(🐽)エのことをよく持(🏷)出した(🏸)。そして(📶)泉から仏蘭西フランスの(⚪)田舎(🎣)の話(💤)(huà )を聞くのを楽みに(🥎)した。高瀬は泉が持っている種々さまざ(🐕)まな(🔤)ミレエの評(píng )伝を借り(🍺)て読(dú(🙋) )み、時(shí )には(🔡)そ(🏢)の(🌡)一節を(♍)泉に訳して聞(🎨)か(😄)せた。
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