「ぼく……もっと……考(😎)(kǎo )え(😸)てみます。」
次(cì(🚑) )郎は足音をたてない(😐)ように、(📵)みんなの間(jiān )をあるき(🖖)ま(⛸)わ(🕘)り、い(🔩)ちじるしく姿勢のわるいのを見つけると、それをな(🖕)おしてやった。
もう、その(👍)ころには、(☕)廊下を行き来(➿)する塾(shú )生たちの(🚍)足音も(🙉)頻(💀)繁(fá(🖼)n )ひ(🐴)ん(📤)ぱ(📊)ん(👠)に(📺)なり、ほうぼうから(🏭)、わざとらしい(🥧)かけ声や(🌷)、と(🚶)ん狂きょうな笑い声(💡)などもきこえていた。ゆ(🌆)うべ(🔧)の懇談(tá(🤞)n )会(🔥)で分(💀)担(🤜)(dān )ぶんたんをき(🎏)め、かれら自身の室はもとより(🎚)、(🌵)建物の内部を、講堂や、広(guǎng )間や、便所にい(🚄)たるまで、全(quán )部清掃せいそうする(😵)こ(🚌)とに申(🧔)し合わせ(🈹)て(👶)いたので、かれら(📿)も、まがりなりにも責任(🏆)だけは、(🎎)果たさな(🎥)けれ(🍑)ばならなかったし(🎵)、それに、きびしい(🐛)寒さと、おたがいの眼と(😯)が、かれ(🐧)らを、(🍐)外見(jiàn )だけでも、(🏻)いかにも(🔡)忙いそがしそうな活動に駆か(⏹)りた(🤺)てていた(📀)のであ(🦓)る。
「朝(cháo )倉先生(🆎)(shē(🚨)ng )にもしばらくお目にかかってい(🕊)ないので(🤢)、近(jìn )いう(👌)ちに(Ⓜ)、(🥗)ぼくのほうから(🥂)訪(🚞)ねたい(⚡)と思っ(🐪)て(🐬)いる。塾がま(🌂)た(🍲)はじまった(📓)そうだから、(👨)先生(shē(🌡)ng )も君(🐖)(jun1 )も日曜でなけ(🈳)ればひまがないだろう(🧔)と(🔥)想像そ(😻)うぞうし(🥩)て、だいたい(🏃)今度の日(rì )曜を予定し(🍞)ている。ぼくのほうはたぶん変(bià(🅱)n )更へんこう(🎠)の(🔪)必(❎)要(🍚)は(⏺)ある(🗯)ま(🆚)いと思(😎)うが(🖐)、君(jun1 )のほうでさしつか(🙏)えがあったら、す(🚊)ぐ返事をく(👪)れたま(⛱)え。さしつ(🥀)かえなければ返(fǎ(🔻)n )事の必要(yà(😸)o )は(😥)ない。」
七(qī(🚂) )時の朝食(shí )まで(🔮)には(🍂)、ま(🎦)だ(💾)二十分(fèn )ほ(😷)どの時(🤟)間があり、(🐔)その間に食(🍏)事(🔩)当番は(♑)食卓し(🥄)ょく(🏒)た(🐞)く(🌲)の準備をやり、そ(🍦)のほか(⏹)の(⤴)ものは(🥛)、(🤬)自(🕉)(zì(🥕) )由に(🍵)新(xī(🤯)n )聞に目(🛄)(mù )をとおしたり、(👷)私用をたしたりす(🧑)るのだ(😡)った。次郎は、いつもな(🔗)ら、こんな(🏍)時間(👒)に(🤟)も、できるだけ塾(🥏)生(🏤)たちに接触せ(🕥)っしょ(🆗)くして、かれらの感想をきいたりする(🐟)の(🍕)だったが、今日(🐧)は、広(guǎng )間を出(😪)るとすぐ、塾長(🧓)室に行き、朝倉先(🔵)生に向(🏇)かって、な(💛)じるように言(yán )った。
「ええ、べつに出る用も(🍺)なかったので……」
「(🛍)田川君(🏺)(jun1 )のほかにも(💬)、まだよく納(nà )得がいかないでいる人が(🍰)た(🏡)くさ(🌠)んあるだろうと思(sī )うが、(🗑)そうし(🦋)た根本(běn )問(👂)(wèn )題(tí )について(🎐)は(👲)、これから何度でもむしか(🚎)えし(👬)て話(huà )しあう機会(huì )があるだ(💧)ろう。そこで(🛀)、それはい(🐩)ちおう(🐣)未解決のままにし(📴)て(🍲)、ともかくも具体的な問(🏙)題にはいることに(🖱)し(😜)ょう(👥)。じゃ(🦎)あ、時(shí )間もお(👐)そく(🌞)なったし、私のほ(👭)うから案を出すことにするよ。」(🆎)
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