「じゃあ、千(🎱)(qiān )ちゃ(✋)んのい(🤳)た(🍿)ずら見(👽)ていた(🚘)のね。」(💤)
次郎は、ふしぎ(📆)にも思(sī )い、いく(🦒)らか滑稽にも感じながら、歩き出(💠)そうとし(🕰)た。が、(🔬)そのとき馬(mǎ )田のほ(🎣)か(✔)に(🎦)もう一人、(🔫)彼(bǐ(⏹) )の眼(yǎn )にう(🧜)つった人影が(💥)あった(⛵)。そ(✅)れは、土手(🎦)(shǒu )のずっと向こ(🍿)うの方を小走(😃)りに走って(🗜)行(⛔)く女(nǚ )学(xué )生(🌃)の姿であった。その制(zhì )服(fú )姿は(❤)、もううしろか(🛤)ら見たの(🍦)で(😍)はち(⏰)ょ(🥉)っと誰だか判断(duàn )がつき(🍐)かねる(🍨)ほど遠ざか(👦)っ(🆎)てい(📆)たが、次(cì )郎(🗻)に(🏍)はそれ(🖤)が道(🥝)江だ(🍰)という(🍁)ことが一目でわかった。
「そりゃあ、道江(🤭)(jiā(🍕)ng )さんがここから学(🚪)校に(🌊)通うの(💬)はいい(🚸)。そうする方が一番いい(😶)と思うんだ。しかし、学校の行きかえりに、次郎(láng )君が道江(🌇)さんの用(🛃)心棒になるの(🌛)は(🤶)どうかと思(sī )うね(🏊)。」(😡)
それに(🤭)よると、血書(shū(⬜) )のことは、(🐢)もう昨日のうち(🐟)に警(🥐)(jǐng )察(chá )や憲(xiàn )兵隊の耳(🍛)にも入り、県の学務(wù )課にも通報されて(📳)いたら(🤧)しい。今朝(chá(🚳)o )はさっそくそのことで学(🌪)務課の方(➰)か(😩)ら電話(huà )がかかって来(lái )た(🚰)。校長(zhǎng )はちょう(💕)ど(📍)その時四(sì(🐶) )人(🚋)(rén )の代(🕐)表(💭)と会っている(✅)最(🤗)中だ(🐹)ったの(👳)で、教頭(tóu )が代(dài )って(😸)そのこと(🦕)を報(bào )告(gào )すると、(🕍)では一応おだやかにその血(🛀)書(shū(🏩) )を受取るがいい。そして校長(zhǎng )自(zì )身それをも(🔗)ってす(🏧)ぐ県庁(🚆)に(🥨)出頭する(🕣)ように、(🏁)ということだ(🌹)った。教頭が紙(zhǐ(🖍) )片(💪)に書い(📴)て校(💐)長(zhǎng )に(🧗)渡(😎)し(🐿)たの(🕹)は、そのことだったにちがい(🎎)な(⛸)い、というのであ(💜)る。
「あ(🎶)たし(🤸)、こわ(🌆)いわ。」(🗼)
「しかし、馬田(🆘)(tián )をどうもし(🐆)ないで、ただ逃げまわ(😋)って(🖍)いたんではだめで(📇)すよ(🍵)。」(📻)
「(🎆)用がないか(🍹)ら(🎚)って知らん顔(🛬)するのは失(shī(🚹) )敬じゃないか。」
「何がず(😺)るい(🐡)んだ。」
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