こう歩き歩き高瀬に話し掛けて行くうち(🛥)に、急(🧝)に(🛂)ポツポツ落(🛳)ちて来(🚄)た。学(🌰)(xué )士は家(🈯)の方の朝(🗾)顔(yá )棚だ(🏌)な(🗝)が(🔈)案(à(😫)n )じられる(👴)という風で、大(dà(🛸) )急ぎで高瀬に別れて(✉)行(🐯)った。
し(🥝)ばらく石の(👇)ような(🔣)沈黙(🍙)が続(xù )いた(😝)。そのうちに(🚯)微(wēi )かすかに(🎵)酔(zuì )が学士の顔(yá )に上っ(😃)た。学(xué(🚊) )者ら(🔨)し(♒)い長い眉(méi )だ(🔆)けホンノリと(😨)紅(🔨)い顔(🏜)の中に(🏋)際立きわだって斑(🛤)(bān )白(🏒)はんぱくに見え(🎻)る(🧔)よ(🤢)うに成(chéng )った。学(💄)士は(🥂)楽しそ(🕗)うに両手や身体を動か(😡)して、胡(hú )坐あぐ(🎙)らにやっ(🎫)たり、坐(zuò(📪) )り(🐥)直したりし(😥)な(🏁)がら、(❎)高瀬の方を見(jiàn )た。そして話の(🍑)調子を変えて、(☔)
「まだお若いんですね(🤪)え」
「人の家(🕤)へ(✨)石など放り(🏒)込みやがって―(💹)―誰だ――悪戯いたずらも好い加減にしろ――真実(🔸)ほんとうに――」(📦)
学(xué(🥘) )士(shì )は一(📆)番(fān )弱い(🥜)弓(🖱)を(📋)ひいたが、熱(🛒)心でよく当るように成った(🔬)。的も自(🎀)分(fèn )で(💙)張ったのを持って(📑)来(lái )て(🤳)、掛け替(tì )えに行(🍳)っ(🍱)た。
「高瀬(🎪)君(👓)、まあ話して(🎏)行って下さいナ(💩)。ここ(🐲)は(✨)心易(🏞)い(✏)家(jiā )でしてネ、それに(👫)お内儀さんがあの通り如才ないで(🅱)しょ(🧥)う、つい前(qián )を通るとこんなことに成(📶)っちまうんです」
長く東京(jīng )で年(nián )月(yuè )を送って来た高(🌷)(gāo )瀬(🥜)には、塾の周(🛅)囲まわりだけでも眼に(Ⓜ)映る(🐢)もの(🕔)が(💢)多かった。庭(tíng )にある(🍍)桜の花は開いて(🤓)見る(🚆)と八(⌛)(bā )重で(🌶)、花束のように密集(jí )か(🍵)た(💾)まったやつが教室(shì )の(⛽)窓(chuāng )に(🍠)近(jì(🌖)n )く(🔶)咲き乱れた。濃い花の(👥)影は休(xiū )みの(🆗)時間に散歩(bù )する(🔓)教師等の(👫)顔にも映り、建物の白い壁(⛅)に(🔣)も映った。学(xué )生等(dě(👲)ng )は幹(gàn )に隠れ、枝につかま(⏭)り(💀)、(🥘)ま(📍)るで小鳥かなんどの(👙)ようにその下を遊び廻って戯(hū )れた(💉)。
烏帽(🈹)子山(shān )麓えぼしさんろくに寄った(🌜)方か(🙌)ら通って来(lá(📎)i )る(🤒)泉(♏)が、田中で汽車(👙)に乗(chéng )るか(🔡)、又は途次みちみ(🌐)ち写(😅)生を(🐂)しながら(📟)小(🍸)諸(🥣)まで歩くか(🦄)して(🤯)、(⏳)一週に一二度(🍆)(dù )ず(🔈)つ塾(shú(🛳) )へ顔を出す日は、まだ(🐃)それでも(🔖)高(🤡)瀬を(📅)相(🚔)手に話し込ん(🤤)で(📋)行く。この画家は欧羅巴(🈴)ヨー(🦅)ロッパを漫遊して帰ると間(jiān )もなく(🌿)眺望の(💠)好い故郷(😝)の山村に画室を建てたが、引込んで研究(jiū )ばかりしていられないと言っ(👸)ては、やって来(📚)た(🤫)。
(➡)とその人は元気な調子で言っ(🌲)て、更に語ことばを継いで(🥒)、
線(🏬)路(🗿)(lù )側(🥔)わきの(😤)柵(🍔)に(📬)つ(👇)いて先へ(🐧)歩いて行く広(guǎng )岡(gāng )学(xué(⛷) )士(😘)の(🏬)後姿も(💶)見えた。
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