「馬鹿な奴だ。」
「そ(😿)れにして(🐑)も、そのちびの新入生って(🐇)、痛快な奴だな。」
次郎は(⛵)、もう(🍐)、食って(🍿)かかるよう(✖)な勢(shì )いだった。
(🐉)すぐ賛(🎏)成者が(🌩)あった(🥣)。
「(🌱)元(yuá(🚽)n )来、(🎼)正(🚜)義は(♏)階級にあるんじゃないん(🛶)だ。どんな階(jiē )級にだって、(🗻)正(zhèng )しい人もいれば(🍦)、正し(🧚)くない人もい(🤝)る(⏳)。正義は(🈹)、そ(😊)れをもっている一人(ré(🍹)n )一人(rén )の(⌛)胸に(🗾)しかないんだ(🤧)。五年(🍍)生は五(🌛)年生なる(🎢)が(🆖)故に正義(🍐)の(🔹)持主(🗓)で(➡)は(🥀)ない。同様(🌸)に僕(🤴)(pú(🚍) )らも、四年生なるが故に正義の擁護者(zhě )だと主(🏭)張(zhāng )するわ(🕗)けにはい(🚣)か(⛓)ない。四年生(🅱)とか五年生とかいうこ(😱)とは、(💀)要するに(🚜)正(zhèng )義と(🎂)は何(💦)(hé )の関係も(🚣)ないこ(💹)とな(🌌)ん(🥈)だ。それを(🏠)い(🌒)かにも関係が(🏚)あるかのように(❓)思いこ(🚙)んでいると(👜)ころに、この学校の病(❔)根があり、校風(🦍)のあがら(🔂)ない大(dà )きな(🔺)原因があるんだ。この(🎭)学(xué )校では(🏜)、上(shàng )級(🔆)の名にお(🔍)いていつも正(zhèng )義(🤜)が蹂躙じゅうりんされている(✌)。現に本(běn )田(tiá(🧘)n )の弟の場合がそれだ。僕はもう一度(dù )はっきり言(🍃)う(🎶)、(📩)正(〽)義は階(🐢)級(🛄)(jí(🕥) )になく(🌜)て人(rén )にあるんだ。もしそうでなけれ(🔴)ば、(🥂)全校一致(zhì )も期待(✔)(dài )出(chū(🏚) )来ない。それが期待(dài )出(chū )来るのは、正義が階級の独占物どくせんぶつ(♐)で(💐)なく(⛰)て、何人(rén )の胸にも(🆒)宿りうるか(🛑)らだ。だから僕は、同級生の(👙)団結(🍐)よりも、正し(💿)い人の団(tuá(🍁)n )結(🐉)が(⏮)先ず必(🎃)要(yào )だと思う。僕(💦)は(🌿)四(sì )年(🎋)生を愛し、(🔫)五年(🌷)生(🛑)を憎むために、本田の弟をバック(❔)し(💉)ようと言(🏻)うんじゃない。僕は学校全(🦑)体(🏽)を愛する(📩)んだ。学校全(quán )体の正義を愛(🎌)するんだ(🔲)。そのために(🏻)は、本田の弟の(🚥)ような、不(bú )正(zhèng )に屈しない魂(⌚)をあ(🔌)くま(🎦)で(💇)も擁護(📷)しなけれ(🔑)ば(☔)ならんのだ。問(wè(🕺)n )題は、四(🔳)年生の権威がどうの、名(💒)誉(👃)(yù(⛸) )がど(🛣)う(📏)のという(📂)ような、そんなけ(🐡)ちけちしたこ(📼)と(💡)にあるんじ(🥘)ゃない。大垣校(🛫)長の謂(⬜)いわゆる大慈悲の精(jīng )神(shé(🖨)n )に生き(😇)、(🔵)全校の正義を護ろうと言(yán )う(🆗)んだ。おれの言(🔅)(yán )っ(🖐)たこ(🈳)とを誤(🈁)(wù(🥏) )解せんよ(👤)うに(🗼)し(🍨)てくれ。」
大(dà )垣校長の言(yán )った(🍙)そんな言葉が、今(🐕)更(gèng )の(👽)ように強く彼の胸にひび(😋)いて(🎆)来(lái )た。
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