「では(⤵)、(🕕)どうしたらいいの?」(📖)
次郎(🏹)はだまって(🕰)馬(⛩)(mǎ )田の近(🧒)(jì(😡)n )づいて来る(🐭)のを見ていた。馬(⏸)田(👻)は、次(cì )郎から二(➗)三(🐏)歩の(🎳)ところで立(🥒)(lì )ちど(🚦)まったが、その(👙)左(zuǒ )肩は(😶)まだつき(😎)出したままだっ(✖)た。
(☕)次郎は、朝倉先生(shēng )の(🔜)家を(🈶)あれほど(🐣)重(chóng )くるしい(🛂)気持にな(🙎)って出て来ながら、馬(📐)田と道江のうしろ姿を見た(💖)瞬間(jiān )から(👁)、学校の問(wèn )題がま(🐣)るで(♑)自分(fèn )の念頭から(🤱)去ってしまっていたことに気(🏧)がつ(🌛)いて、愕然(🏻)が(🎌)くぜ(👗)んとなった。
「しかし、(⛅)昨日か(🎪)らのあいつ(🥗)の態度(dù )が証明し(🚢)ている(🖥)よ。な(💭)るだけ(🍭)いい子に(🚐)な(🤲)ろうとし(🥪)てい(🛍)るにちがいないんだ。」
そ(🤸)れによると(⛸)、血書の(🗑)こ(🏢)とは、もう昨(zuó )日(rì(🐩) )のうちに警察や(😓)憲(🙁)兵隊の耳にも(🛏)入り、県(🆚)(xià(💙)n )の(🚵)学(🐅)務課にも通報さ(🌮)れ(🚺)ていたらしい。今(🙍)朝は(Ⓜ)さっそくそのことで学務課の(😆)方(fāng )から電話が(🐜)か(✂)かって来(lái )た。校長(💏)はち(🏓)ょうどその(🦐)時四人(rén )の代表(biǎo )と会っている(🍈)最中だったので、教(🔵)頭(💟)が(👷)代ってそのこ(❤)とを報告する(🥒)と(😗)、では一応おだやかにその血(xuè )書を受取るがいい。そし(🃏)て校(xiào )長自身(shēn )それをもってす(👅)ぐ県庁に出頭(🏉)するように(🐶)、ということだった。教(jiāo )頭(📧)が(🥓)紙片(🍬)(piàn )に書い(⬛)て(⤵)校(xià(🚜)o )長に渡し(🐒)たのは、そのこ(😡)とだ(💶)ったにちがいない、と(🛹)いうのであ(🤤)る(🧦)。
「まさか一生の大事で(🥨)はあるま(🤢)いね。」(🦍)
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