フェラ 動画《無理やり くんに》2行目ライン
無理やり くんにあらすじ
板木を打(😒)って(🤠)いたのは、はたして(👤)大河(😕)無門(🏡)だった。シャツにズボン(🔁)だけしか(🕟)身につけていず、足(zú )袋たび(💏)もはい(🏺)て(🕓)い(🕺)な(🕓)かった。し(😷)かし、べつに(🎣)寒そうなふうでもな(😊)く(😤)、両足をふん(🌜)ばり、頭(🈺)(tóu )から一尺ほどの高(🦌)(gāo )さの板木(mù )を、近眼(yǎn )鏡(😂)の奥おく(😢)から見つめ(🚕)て、い(♉)かにも念(🛩)入(🦄)りに、(🗺)ゆっくりと(🙌)槌(chuí )つちをふる(♎)っ(🎠)ていた(🕶)。
塾(shú(🥚) )生(😭)(shē(❄)ng )たちは、(🎪)かるくとじたまぶたをとお(🧥)して、窓のすりガ(👰)ラスに刻々(🚙)に(🧛)明(míng )るくなって(🕍)行(háng )く朝の光を感じなが(😈)ら、つぎ(🏂)の言(yán )葉を待(dà(🦉)i )った。軒(xuān )端のきば(🤬)には(🛐)、雀がち(🕋)ゅんちゅんと、間をおいて鳴き(🔇)かわ(💄)している。
しかし、つ(💛)ぎの瞬(shùn )間し(📍)ゅんかんに(🔼)、かれの頭にひ(👄)らめいたのは(🏻)大河(🆔)(hé(🔆) )無門のこと(📌)だった(🈚)。かれは、すると、もう(🥒)飯島の存(cún )在を忘(🥀)れて(💑)、大(dà )河(hé )の姿を便所のあちら(🐅)こちら(🏑)にさが(💨)して(🛌)いた。
「ぼく(💐)……も(🏳)っと(🚥)…(🛏)…(💺)考(🔝)えて(🤠)みます。」
先生は(🚕)、そう(🔮)言って(⤵)、次郎に(🛅)目くばせした。次(🌅)郎(lá(💟)ng )は待(📔)ちかま(🏸)えていたように、自分(💢)のそばに置(🦖)いていた紙(zhǐ )袋(👮)かみ(🤓)ぶくろから、(📱)ガリ版の印(🛃)刷(shuā )物をとり出して(⛺)、(🐬)みんなに配(pèi )布した(🍐)。
「出してくだすっ(🚜)てもい(🤐)い(🛋)じ(🏑)ゃありません(🏣)か(📶)。」(🛳)
机の上に(🐖)は(⬜)、二三日ま(😰)え、兄の恭(gōng )一きょうい(🔥)ちから来たはがきが、文(wén )面を(🌨)上(🧑)にし(👉)てのっ(🤯)ていた。それに(⏫)は、
(🤩)講堂では、掃除はもうあらかた(🤖)終わって(🥡)、机(🍾)や(⚾)椅子いすの整頓せいとんにとりかかると(✉)ころだった。そこ(🈶)は、第一(yī )室と第(dì )二室の(💪)共同の受(🤝)け持ちだったらしく(😿)、(📴)田川大作(zuò )や青山敬太郎などの顔(🤡)(yá )も見え(🔀)ていた。田(🍰)川は、例のしゃがれた、激(🧟)はげしい号令口調(diào )くちょ(👪)うで、ほかの塾生(🐏)た(⏸)ちを(💍)せきたて(🐕)なが(⭕)ら、(🐡)自分(🏰)でも椅子や机を運(yù(🥘)n )んで(🉑)敏捷びんしょうにたちはたら(🔗)いてい(🔇)た。これ(🏻)に(🤸)反(🧑)(fǎn )し(👜)て、青山の態度(🐭)(dù )はきわめて(🏐)冷(lěng )静(🚇)だ(🎛)った。かれは(🚮)、(🍸)田(🔨)川の声には無頓(⛎)着むとんち(🆕)ゃく(🎊)なように、並な(🎯)らべられていく(👚)机(🥜)の列(🆘)をじっと(🏋)にら(👭)ん(😁)で(🍊)は(🙀)、そ(🐛)のみだれを(🏕)正(📃)していた。――二人とも、それぞれ(🌑)に室(🥃)長に選ばれていたのである。
次郎が、(🚾)寒(hán )そうに肩かたをすくめながら、言(🎥)う(📴)と、
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