と、自(zì )分で自(zì )分(fèn )を励まし、どうな(😭)り気持(chí(❔) )を落(👧)(luò )ちつける(🧙)こ(🐑)と(💪)が(📣)出(⛲)来た。
「し(🥈)かし、そうな(🐥)ると(🎻)、いよ(👬)いよ四年(⏹)対(duì )五年(🔛)の(🥖)対(duì )立になるが、それ(👡)でも(🃏)いいかね。」
「弟?(🤹) そう(🚋)か(🆚)。そう言えば、今度君(⛵)の弟が入学試験をうけ(😅)るって、いつか言っていた(🍹)ようだね。」
俊(jun4 )亮あてのお浜の便りは、全(quá(☔)n )く珍しいこと(❄)だった。文字も、(🛐)いつもとち(😒)がって、(✡)誰か相当の人に頼んで書(😌)いてもらっ(🐊)たも(⤴)のらしかった。それには、四角(jiǎo )ばった時候の(🐦)挨(ā(🌴)i )拶(🔏)の(➖)あとに、次のような(🌺)文句(🤶)が(🍾)書(🈸)いて(🔸)あった。
「しか(🦎)し、(⤵)今年(💢)の五年(nián )生も(🕴)それで(😛)台なしだ(🍟)な。しょっぱなから、し(🏽)か(🗼)も新入生に対して味(wèi )噌を(🍪)つけた(🦃)んでは(🥑)。」
「僕、いっぺんも(🐅)会(huì )ったこ(💶)とがないようだね(💭)。君(jun1 )の家でも。」
そ(🚮)れが(🤹)、その頃、彼(bǐ )の行(háng )動(📮)(dòng )を左(zuǒ(🌦) )右す(🐾)る第(🙊)一(yī )の信(🛐)条だったので(🍣)ある。
「もの事(🕧)をよ(📯)く考える方(💻)かね。」
「うむ(💗)、き(📽)いたよ(🔥)。もう(🚵)学校(😪)で(🏀)はみ(👩)んな知(🕧)って(🎡)るよ。」
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