「今私が読(dú(🀄) )んで(😚)る小(xiǎo )説(👰)の中などには、時々仏(fó(🥄) )蘭西語(yǔ )が出て来(💹)(lá(⛏)i )て(😪)困り(🤲)ます」(🥞)
何処で教(jiāo )わるともなく、鞠(jū )子は(💇)こんなこ(👶)とを覚(😖)えて来て、眠る前に家(🕘)中(⛪)踊って歩(bù )いた。
家の裏には(💧)別に細い(🎪)流(liú )があって(🗞)、石の間を落(📱)ちている。山(shān )の方から来る荒い(🔅)冷い性質の(📈)水だ。飲(📌)料(liào )に(🐩)は用(yòng )い(👿)られない(🏀)が、砂(🧤)でも(👺)流(🚢)(liú )れな(🌐)い時(shí )は顔を(🛤)洗(xǐ )うに好い。そこに(👷)も高瀬は生きのままの(🐟)刺激を見つけた。この粗末ながらも新しい住居で(🔺)、高(🌗)(gā(🛍)o )瀬(lài )は婚約の(🚾)あっ(😰)た(🏵)人(💋)を迎(📙)える仕(shì )度(⏮)を(🤹)した(🧔)。月の末に、(😉)彼は(⚪)結婚(hūn )した。
その人は身(shē(🍿)n )を(🖲)斜めに(🗽)し(🌫)、うんと腰に力を入(⛽)(rù )れて、土の塊かたまり(🎍)を掘起(qǐ(🏤) )しながら話した。風(🐠)が来て青麦(🐮)を渡(dù )るのと、谷川(🌆)の音と、その間(jiān )に(🥟)は蛙の鳴声も混(🤕)って、どうかすると二(🥜)(èr )人(rén )の話はとぎれとぎれに(🚭)通(tōng )ずる。
「(🤖)広(💗)岡さんも今、上(shàng )田で数学(xué )の(🌤)塾を(🤦)開いて(🚑)ますが、余程(🈚)の逆境(🐅)でしょう…(🍆)…ま(🚷)あ、私共(😦)も先生(shēng )に同(tóng )情して(♉)、いくらかの(❔)時間(⤵)を助(🍭)すけに来て頂くことにしたんで(Ⓜ)す……(🍆)それに、君(jun1 )、吾々の塾も中学の設備をし(🥟)て、認(😯)可(kě )でも受(🔱)け(😶)ようというには、肩書の(🌻)ある(🤟)人(rén )が居(jū )な(✝)いと一(yī )寸(cùn )ち(🐛)ょっとこれで(👧)都合が悪(è )いからネ」(🐀)
(🆔)と学士は今までに(🥀)ない(💞)忸々なれな(😠)れしい(😐)調子で話し(🌥)掛(guà )けて、(🛅)高(🌯)瀬(🐛)(lài )と一緒に石(🐕)垣側(cè(✴) )わ(🎆)きの段(duà(💔)n )々を貧しい裏町(⏬)の(🕵)方へ(👆)降りた。
「(👊)お(🖋)内儀(yí )さん、今日(♏)は何か有り(📮)ますかネ(🐐)」(📛)
「馬(💂)鹿(📺)(lù )、や(🐸)い」と(🈹)鞠子は(🌿)あべこべ(😀)に父(📉)を(🌪)嘲(🌓)あざけった(🉑)。――(🏇)これが極(jí )く尋常あたりまえなような調子で。
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