日本《射精 頻度》2行目ライン
射精 頻度あらすじ
「見(jiàn )て(🐟)たんで(🔚)す。」
「涙のあ(♍)る人間(jiān )だけが、す(🍜)べ(🤒)てを支配することが出来るん(🥌)じゃ。」
(🍖)大沢は(👝)、しかし(🍴)、そう言ってし(🍾)ま(⚽)うと、
彼は(⏸)、一(🍱)年生の(🎨)全部とはいかな(🤚)くとも(🛴)、少(🖱)くとも(🤕)彼(🕠)(bǐ )の組の生(🈵)徒だけで(⏳)も、彼と同(tóng )じ気(👓)持にな(🎚)っても(👜)らうこと(🏃)を、心(xī(🥠)n )から(🏣)望んでいた。彼はある(🎰)日(rì(🧝) )、五(wǔ )六名(míng )のものに(😽)真剣にその気(🔶)持を話(🍔)(huà )してみた。しかし、誰(shuí )も(🔉)が反対もし(📑)なければ(😙)賛成もし(⏸)なかった(👅)。落第して(🙇)同じ一年(👡)にとどまっていた(🙋)一生(♏)徒などは、(⬆)嘲る(🙄)ように「ふふん(🐡)」と答えたきりだった(😵)。で、彼はそれ(⏭)っ(📅)きり、誰にもそのこと(👈)を言(yán )わなくなってしまった。
「(👰)五年生(shēng )、こ(🚳)わ(👗)くない？」
門を出(🥚)(chū(🤜) )ると、無(wú(🚭) )念さが急にこ(🥃)みあげて来(👊)(lái )て、(⚡)涙(lèi )がひ(🍝)と(🤧)り(🧛)で(🚠)に頬(🖍)を(✈)流れた。だが、同時に(📷)、不正に屈しなかったという(㊙)誇りが(🌲)、彼の(🖲)胸の(🛀)中(🍢)(zhōng )で強く波(bō )うっていた。彼の涙(lèi )はすぐとまった。彼(bǐ )は一人(rén )で歩(😍)きながら、少しも淋(lí(🏫)n )しいと(🗃)いう気が(🚶)しなかった。「武士道」――「慈悲」――今日(🥌)講(jiǎng )堂で見(💘)た(❤)り聞(🍴)い(🍇)たりし(🗿)たそんな言葉(yè )が、いつの間にか思い出(⏭)されてい(⭐)た(🥔)。そして、「(🛡)慈(cí )悲(➰)」(🔎)とい(🥛)う言(🍜)葉は、もう(🐦)正(📐)(zhèng )木(🔇)のお祖母(🥀)(mǔ )さんを思(sī )い出させる(😰)よう(🌵)な、そんなやさしい言(🕔)(yán )葉で(🅿)は(🏤)ないように思(🧥)われて来(lái )た(😤)。
三人はそ(⛵)れから、恭(🌗)(gōng )一が階(📣)下か(🦌)ら持って来(🔝)た煎餅をかじりな(💱)がら、(♑)い(🥠)ろんな話を(🌗)し(🚈)た。これといってまと(🔹)まった(🤩)話題もな(💴)か(🥜)ったが(🐪)、三人とも少(shǎo )し(🕦)も飽いた(🙏)様(🚏)子(zǐ )がなかった。学校の話(huà )も(🔶)おりお(💇)り出(chū )た。し(🔇)かし、次(🔴)郎は、雨天体(🚽)操場(chǎ(🛷)ng )事(shì(〰) )件(jiàn )について、自分(fèn )から話し(🥏)出(♊)そうとは決し(🦐)てしなかった(☔)。
もっとも、(🍵)生(🥔)徒間の噂によると、校内(👷)(nè(🍦)i )に(🥊)二(èr )人や(⬇)三人は、尊敬に値する先(🐬)(xiān )生(✂)がいないで(🍍)もないらしか(⌛)っ(🍤)た。また、(🥦)入(rù )学式の時に、彼が校長か(🗓)らう(🐴)けた印象も、まだ(👜)す(🙈)っかり消え(🎴)ていた(🏔)わけ(👄)ではなか(🔐)った(🐯)。しか(🙉)し、そうした先(xiān )生たちは、次郎た(😛)ちとはま(😬)るでべつの世界(🤠)に住んでい(♊)るようなも(🔃)の(🥪)で、(🌲)めった(☝)にその顔(🚣)(yá )を(💆)のぞくことさえ(🛸)出来(🎛)ないのだ(🕴)った。次(㊗)郎は、そ(⛴)のために、中(zhōng )学(🔍)校(xiào )と(🍗)いう(💾)ところは(🔔)、小学校にくら(📫)べてずっと奥行があるよう(🌠)な気(🌕)も(🔩)し(🌒)た(😝)が(🍐)、またい(🦉)やに不便なところ(🌂)の(🍍)ように(📍)も(🔆)思った。
「そんな馬(🏂)(mǎ )鹿なことがあ(🎦)るもんか。われわれの護(hù )まもり(🐹)た(😎)いのは正(🐤)義だ。正(㊗)義のあるとこ(⛽)ろに(🍻)は必ず秩(💡)序(xù )が保(🗼)(bǎo )たれる。正義(💀)(yì )は(🏡)秩序(xù )に先ん(🚕)ず(🤪)るん(🌎)だ。」(🗓)
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