相談は安(🙈)易あ(🌥)ん(♓)いにす(🈚)ぎるほど、すらすらと(⏮)はこび、(😒)ほ(🌻)と(🏏)んど無修(xiū )正だっ(🐚)た。特異(yì(🌦) )とくい(🕕)な行事を(🐙)期(🐾)待(dài )していた塾生たち(😣)にとっ(🍙)て(👘)は、多(👖)少(shǎo )物(😉)(wù )足り(💈)なく(🐊)感じられたら(💰)しかっ(😐)たが、そ(🕉)のために、これという強硬(🍰)きょ(🛹)うこ(🚌)うな主張も出なか(🐂)った(🎩)。最(zuì )も多(duō(💄) )く発言し(🍠)たのは飯(📤)島(🛣)だった。し(🎭)かし(👨)、それも、自分(⬜)の存在を印(yìn )象づ(💪)ける目的以上の発(🎸)言ではな(⏳)く、たい(🧣)ていは原案賛成の(♟)意見をのべ、同(🌽)時に進行(🦆)係をつとめるとい(🍞)った(🥦)ふうであった。田川は、はじめか(📸)ら終わり(💒)まで、(✏)一言も口を(🍓)き(🏁)かなか(🤹)っ(🐲)た。
「先(⏰)生もそうお感じで(🕵)したか(🈂)。」
「(🕑)ええ、でも、(🛋)まだ(🐗)だれも起きた(🌵)様子(zǐ(🏫) )が(📛)な(🏩)い(🚾)んです。」
「感じ(🐾)た(💹)とも。あんな落(🆗)ちついた打ち方は今日(rì )のような寒い朝に(🕍)は(💐)、(🛐)なかなかできるも(🤧)のではないよ。」
そのあと、就寝(➕)(qǐ(🤽)n )前の行(háng )事とし(👳)て、最(zuì(🖲) )初の静(jìng )坐せいざがはじ(😞)まった。塾生(shēng )たちは、各(gè )室(📺)(shì )ごとに、きちん(🐖)と縦たてにな(🔪)らび、朝倉(⛓)先生(🚮)の指導(dǎo )にしたがってその姿勢を(🍢)とった。
と、みんな(🕧)にきこえるよ(♏)うな声(shē(♍)ng )で(🛍)言(yán )いながら、(🉑)教(😴)壇きょうだん(💋)をおりてかれのほうに近づ(💪)いて(🐸)来(🐠)た塾生があった。飯(fàn )島であ(🎖)る。次(⛪)郎は思わず(🐢)苦笑(🏫)した。何(hé )か(⛴)む(🥙)かむかするもの(📌)が、胸(xiōng )の底(📀)(dǐ )からこみあげて来るような(🏥)気持ちだ(🤚)った。しかし、か(😏)れ(🔙)はしい(🍎)て(☝)自分をお(❄)ちつけ、
「べつ(🎥)にこれと申(🃏)す心得(dé(✖) )もござ(🖨)いません。ただ(🍉)定めに従(cóng )いましてつ(🤱)きましただけで……」
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