「ええ、結局は一人(rén )一人の(🏖)問(wèn )題(tí )じ(🏁)ゃない(😁)でしょ(🏹)うか(⏲)。」
「板木を打つの(⏬)は、もうこ(🕣)れでおしま(🐽)い(💻)にしましょう。これで起きなけれぼ、ほっと(🚊)くほ(🍧)うがいい(💧)んです。」
朝(💚)の行事は、まず室内(👻)(nèi )体(🎻)操に(🎂)はじまった。それは友(🎙)愛塾の(📔)ために特(tè )に考(😓)案(àn )されたも(🐹)ので、その指(zhǐ )導も指揮しきも次郎(láng )の役割(gē )だった。体(🥝)操がす(📏)むと(🏸)、朝(cháo )倉先生(shēng )の合い図で静坐せいざに入った。これ(⭕)は就寝前(qián )の静(🥍)坐に(🏁)く(🏄)らべ(🌊)ると、いくぶんながかったが、それでも、せいぜい十(🈁)四五(💏)分ぐらい(🙄)だ(🤦)っ(💥)た。次郎は、今朝(⏭)(cháo )も足音を(🍜)しのば(🌉)せながら、塾生(shē(🥗)ng )た(😺)ちの姿勢を直(🔂)してやった。
「何(hé )し(🍐)ろ(🐼)紳士(shì )しん(🎵)しだからね。」
七 (🍅)最初の日曜日(🎩)
「私(👹)は、(👩)大(🐢)河を(📱)そんなふ(🐳)うに(🅿)思うのは、むしろ大河に(💮)対(🔗)する侮(🎆)辱だとい(👘)う気もするんだ(👶)がね。」
かれが、(🧔)便所(🐧)に(🗒)通ずる廊下(👶)の角(🕛)を(😂)まがると(👯)、一段(🌓)さ(🔀)がった入(😇)り口(👵)の(⬅)たたきの上に(❎)立って、何(🎥)か(💹)しきりと(📞)声高こわだか(🖊)にがなりたてている一(yī )人の塾生がいた(🆙)。見ると、飯(😹)(fàn )島好造だっ(⬜)た(🚯)。
大(🎄)河は(🕊)第五室(🧓)の列の一番うしろにすわって(📦)いた。し(🐭)か(🕙)し、(📨)ただ静か(👄)に(🦑)瞑(míng )目めいもくして(📃)いるだけで(🤼)、その(🎻)顔か(👒)ら(😩)は、かれの気持ちがどう動いてい(🛏)るかは、すこしもうかがえ(⬛)なか(📘)った。
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