そ(🌺)の(🎈)時、教員(😵)室(shì(🏊) )との(🚁)間の戸ががらりとあいて、教頭の(🤘)西山(shān )先生が(🔫)はい(👑)って(🃏)来た。西(🥊)山先生は、三角(jiǎo )形のまぶたの奥に小さ(😹)な眼をいつも(🚺)鋭く光らせている先生(🎅)だっ(🚜)たが(👊)、こ(👈)の時(shí )はい(⛓)やに(🍸)にこにこ(☕)していた(➰)。手に小さな紙(🐰)片をもってい(🚭)たが(🌕)、それを默って校長(🌟)に渡(🦃)すと、すぐ(💙)また教(🏋)(jiāo )員室(shì )の方(fāng )にひき(⬇)かえし(⏬)た(📘)。校長はその紙片を見て何度(dù )もうなずいた。そして、それをもみくちゃにして机の下の塵籠ちりかごになげこむと、今(jīn )までとはうって変っ(👻)た(🚫)落(luò )ちつ(🐱)きぶりを(🚬)見(🥪)(jiàn )せ、ゆったりと(🐼)椅子(〽)に(⏯)腰(yāo )をおろしながら言(yán )った(🎀)。「そ(🛢)う(🎁)む(💝)きになることはない。私(🗿)はさ(🧘)っ(🔯)き(🆚)も言っ(🚖)たと(⭕)おり(🏬)君らの気(🛵)持には(🍎)十分同情(qí(⛳)ng )して(🍳)い(🏪)るん(〽)だ。君(jun1 )らが血を流して書い(🍖)た(🛋)も(👟)のをま(🎚)るでむだにするな(🐩)んて、第(🏔)一、人(rén )間と(🚗)してそ(🎊)んなことが出来(😱)るも(🐤)のではない。幸い今日は県庁(😹)に出掛(🍬)る用事も出来(lái )たし(🕗)、知(👃)事閣(👑)下に(😰)直接お目にかかれるかど(🍱)うかは(📍)わか(🌂)らないが、学務課まで(🆚)にはこの願書を必ず出してお(🎳)くよ(🈵)。それで、(🕯)今度(🦖)は私の(😲)方(📙)から君らに願って(♑)おきたいが、ど(⛺)う(🏏)かみんなが落ち(🍦)ついて(🔇)教(♎)室に出(chū )るよう(🗳)にしてくれ(🤫)た(📲)ま(🤺)え。変(biàn )にさわ(🦔)いだりして知(zhī )事(shì )閣下(xià(⛅) )の(👓)面(miàn )目(🦔)をきずつけるようなこ(😩)とにな(👝)っては、何もかもぶちこわし(🏌)に(♊)なる(🍠)ん(🌪)だから。いいかね。
みんなの頭には(👹)五年(🤲)まえ(🍯)の雨天(⛸)体操場(chǎng )における恐ろしい(😔)光(⛷)(guāng )景(jǐ(👛)ng )がまざまざとよみがえって(🔵)来た。その時の(🔛)次郎の英雄的な態(📐)度(dù )は、忘(🎵)れようとし(🧥)ても(🏕)忘(💮)(wà(👤)ng )れ(😺)られな(👯)い記(jì )憶(✏)であ(⏫)る。また、これはみんなが実際に見(jiàn )たわけではなかったが(🔊)、「三つボタン」という(😁)綽名(🎟)のあ(🍊)った始末におえな(💨)い(♓)五(wǔ )年生の室崎を(🏓)相手に、(🐗)次郎(láng )が死物(💢)狂いの喧嘩をやって少(🦐)しも(🔛)ひけを(🖥)とら(🏪)なかったとい(😿)う話は(🈷)、あま(🦍)りにも(🐣)有名であ(🐖)り(🖥)、雨(🐖)天体操場の(💻)記(jì )憶(yì )と(👽)とも(🙂)に、自然、それもみんなの頭(🎯)によみが(🎬)えって来ないわけはなかった。
と、うなるように言ったが、
「いたずら? 僕(💙)、馬(🤡)(mǎ )田がどんない(🚑)た(🖇)ずらをしていたか知(🌪)らな(🌯)いよ(🧢)。僕は、(Ⓜ)馬(🕘)田が橋(😼)(qiáo )のところに立って道(🍤)江(🥈)さ(😉)んが(👊)走(zǒu )って行(háng )くの(🗽)を眺(tià(🔅)o )めて(🆗)い(🏫)たので(🤽)、変(🔕)だと思っただけ(🍑)さ。」
「(🐎)こまるわ、あたし。」(🎣)
「あ(👂)らっ!」(⬛)
千(🚾)(qiān )太郎というの(🐏)が馬田(🎍)(tiá(➡)n )の名前なのである。
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