(🎤)細い流について行ったところに、本(běn )町(dīng )の裏(lǐ )手に続(📪)いた一(yī )区域がある(🤳)。落(luò )葉松(🏹)からまつの垣で(🍬)囲われ(🥖)た草葺く(🗓)さぶき屋根の(👸)家(jiā )が(🤥)先生の高(🐞)瀬(là(🛌)i )を(🔒)連(🕗)れて行っ(🗾)て見せたところ(⛵)だ(🔹)。近(jìn )く(🤘)まで汁粉屋(wū )が借りていたとかで、古(gǔ )い(🤛)穴のあいた(👅)襖(🏫)(ǎo )、(🖇)煤(💲)すすけた壁、汚れた障(😙)子(🈂)など(😊)が眼(🎎)につく。炬燵(dá(♒) )こたつを切(💥)ったあ(⏲)たりは畳も(🛤)焼け焦げて、(🦉)紙を貼(tiē )は(🥏)り着けてある(⏰)。住み荒(huāng )した跡だ。
と高(🏐)(gāo )瀬は妻に話した。
長く東京(🎒)で年(🥖)(nián )月(yuè )を送(🔯)って(🥍)来(lái )た高瀬には、塾の周(zhōu )囲(🐝)まわりだけでも(📼)眼に映るもの(🛀)が(⚾)多かっ(🥍)た。庭に(🧗)ある桜の花は(🤔)開(kāi )いて見る(🛏)と(💡)八重で、(🕜)花束(🔴)のように密集かたま(🍔)った(🕜)やつ(😳)が教室の窓(chuāng )に近く咲き乱れた。濃い花(👆)の影は(🚄)休みの時間に(🍤)散(sàn )歩する(🐸)教師等(🤥)の(🌞)顔(🕜)(yá )にも映(⏯)り、建物の白い(🐶)壁にも映った。学(xué(🏘) )生等(🌟)は幹に隠れ(🏒)、枝(🥁)につかまり、まるで小(🕊)鳥(⛩)かなんどのようにその下(🗻)を遊(yóu )び(⛵)廻って(🥤)戯(💥)れた。
新緑の頃(🍬)のことで、塾(🚲)のア(🕍)カシ(😝)ヤの葉は日(rì )にチラ(💶)チラする(🔱)。薮やぶのように茂り重なった細い枝は(👤)見上(shàng )るほど高(🎙)(gāo )く延び(🌱)た。
「先生(🤐)(shēng )、虫じゃいけ(🦓)ません(📵)か(🍝)」
「(🧐)どうで(✂)す、(🍳)弓は。この(🚯)節はあまり御彎おひきに成りませんネ」
と(🥙)学士は(🔶)答えた。
「なんだか、(🥕)俺(ǎ(🖕)n )は――気(qì(😉) )でも狂ちがいそう(💦)だ」
と(😂)亭主(zhǔ )に言われて(🌳)、(🔻)学士は四辺あたり(🐽)を見(jiàn )廻(📰)わした。表(biǎo )口(kǒ(🏭)u )へ来(lái )て馬を繋つなぐ(🥇)近(jì(🍄)n )在の百姓(xìng )もあった。知(zhī )らない(🦍)旅(💋)客(🐫)、荷(hé )を負しょった(🥓)商人あきんど(🌦)、草(cǎo )鞋(🐒)(xié )掛(🥎)わらじがけに紋附羽織を着(zhe )た男などが(✏)此方(💻)こ(🌲)ち(💖)らを覗(👧)のぞき(🦕)込(🎻)(rù )んでは日のあたった往(wǎng )来を通り過(📃)ぎ(🈳)た。
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