次(🉑)郎はちょっとまご(⌛)ついた。しかし(🎴)、すぐ、一層力りきんだ調子(🚂)で言った。
乳母のお浜には、次郎(🐮)は、(🍛)それか(🌯)らも、たびた(🚯)び手紙を出した(🌷)。返事には、い(📓)つも(💥)きまっ(🐣)て(👦)、一(yī )番に(🤖)なれ(🔷)とか、(🥎)偉(🤾)い人になれとかい(🛏)うような(🕠)こ(➖)とが書(shū )いてあ(🐆)り、また(🍡)、それとなく、今度(🕝)(dù(🎎) )の(🔔)母(🤓)との(❄)折(🤱)合いがうまく(🚖)行(🚃)ってい(🍛)るかどうかを、知りたいような文(wén )句がつ(🎨)らね(🏃)てあった。次(cì(🌲) )郎は、しかし、そ(🍫)のいずれに(👣)も、たい(🎮)して心(xīn )を動か(🚽)さな(🆗)かった。彼は、そうした手(shǒu )紙によっ(🍮)て、お浜の自分に対(➖)する愛(ài )情(qí(🏅)ng )を十(🥊)分(fèn )に味(🍍)わ(🌒)いながらも(⏯)、すで(🔊)に一(yī )段と高いところに立って、その(🙀)中(zhō(😶)ng )の文句の意(😢)味を読(🐄)もうと(👖)する気持になっていた。それは(🎍)ちょ(🔌)うど(🌒)、多く(⏸)の大学生が故郷(👵)の(🗯)母(mǔ(🚹) )から来る(⚡)訓戒の手紙を読む時(💟)の気持(😓)と、同じようなものであったら(🕍)しい。
「どうして? い(🍶)いじゃないか、ちっとも(📛)恥(🖌)(chǐ )ずかしいことなんかないんだ(🚃)も(🐋)の(🌇)。」
第一(yī )、(🐗)入学(🏨)の当(dāng )初(🤳)から、五年生の間(⚽)に「生(🎏)意気な(👶)新(xīn )入生」として有名(míng )になっ(🅾)ていた彼は、彼(💒)らに鉄拳制裁の口(🕧)実を与えまいとして(😢)、校(xiào )内(nèi )では無論(lù(🐚)n )の(📉)こと、ちょ(🌿)っと(🏖)散歩(🥂)に出(😞)るのにも、始終頭をつか(🏎)い、気を張っていなければなら(🚪)なか(📿)った。「狐」や(🦆)「(🍟)三(🛑)(sān )つ(😺)ボタン」のよ(🚎)うな(💸)上級(👰)生(🤦)に対(🕕)して、卑(📁)屈(🥐)ひくつにも(🏃)ならず、言い(💽)がかりも(👦)つけられない(🈶)ように(🥫)するには(🛏)、次郎(láng )の苦心も、実際並たいていではなか(🚉)ったので(💭)ある。彼(bǐ )はちょ(😛)っと門口を出(chū(😿) )るのに(🕝)も、必ず制(zhì(🍠) )服制(🏫)帽(🍟)をつけていた。街(🤥)(jiē(🔵) )角(jiǎo )では、(🤛)一応四(📕)方を見(jià(😋)n )渡(🔼)して、五年生(🎹)(shēng )の姿が見えると、相(💸)手(🦀)がど(🦒)こを見(🚹)ていよ(🎢)うと(📰)、そ(👙)れに対(💀)してきち(🐩)んと敬礼(🍢)をした。むろん、校則は、ど(🐄)ん(📒)な(🗯)些細な(🌏)ことで(🦕)もよく守った。その点(diǎn )では(🚼)、人一倍細(🎴)心な(🍎)恭一です(🖤)ら、彼(🆚)の几(jǐ )帳面きちょうめんさを(🕠)お(😝)り(🏳)おり冷やかしたくらいであった(👲)。その(📣)代り、彼(bǐ )は、(👸)今後五(🛏)年(🏐)生に(📐)無法(fǎ(😈) )な暴行を加えられたら、退学処分(🖌)の危険(xiǎn )を冒(🛫)しても、思いき(🌥)って反(😕)(fǎn )抗を試みようと、固(🔦)く心に誓(㊙)っていた。彼が彼の小(♋)(xiǎ(👹)o )刀(dāo )ナイフを筆入(🚬)に入(rù )れないで、い(🏃)つも(🔀)衣嚢(🍀)かくしに入れていたのも(🏴)、(🆙)実は(🏏)そのためだったの(🏇)である(🍷)。
「馬鹿(🧤)(lù )な奴だ。」
「何(🔱)でも(🚵)最初(chū )にな(🎈)ぐっ(🍱)たのは狐だそうだが、なぐ(🥓)った(👝)と思(⛸)っ(🤭)た時には、もう頬ぺ(🐦)たをひっかかれていたそうだ(🛩)。」
「そこで、四年生の責(zé )任いよ(📠)い(⛴)よ大なり、だ(🙆)ね。」
「(🎉)そこ(🛥)で、(🏫)四年生の責任いよいよ(🕑)大なり、(🤴)だね。」
「そうだ、本(🈂)田次(🐮)郎って(🦃)いうんだそう(🖋)だ。」
ビデオ このサイトは2025-02-22 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025