大(dà )垣(💷)校(✅)長の言っ(🏔)た(🔆)そんな言(🆚)葉が、今更のように強く彼の(😋)胸にひびいて来(lái )た(🥂)。
(🕉)狐が今(jīn )度(💅)はうす笑(xiào )い(🕟)しながら言っ(🐁)た。
彼の人(🔫)生は、中学校入(rù )学の第一日目において、すで(🐍)に急激な拡(kuò )が(🐎)り(😜)を(🐰)見(♊)(jiàn )せ(💥)ていたの(📙)であ(🕣)る。
「この(🌟)ま(🖤)ま放(fàng )っとくと、上級(jí )生(shēng )の権威けん(🌨)い(🚸)に(⛲)か(🍲)かわるぞ(😩)!」
「なるほど、そい(❔)つ(😬)は名案だ。そ(〰)んな(🛶)工合にやると、(🎙)五(wǔ )年生に対して自然(rán )四年生(shē(✳)ng )の権威を(🈴)示す(🦃)ことも出来(🥑)るわけだ。」(🌾)
(🎟)そこいら(👐)ま(🙄)では、さほど真剣だ(🌔)とも(🐕)思わ(✝)れなかった議(yì )論(📴)が、当面(🦊)の問(🕌)(wèn )題(tí )をはな(🦀)れて次第(dì )に観(🏁)念的に(🔷)なるにつれ(💞)て(🚙)、かえってみんなの調子が烈(🍻)しくなって来るのだった(🌖)。
「本(😱)田はどうだ(🐧)。四(🌆)(sì )年生(shēng )にバックしてもらいたいの(🔚)か(❇)。」
大沢は自(🍎)分でそ(😛)う言(🈸)って、次郎を笑(🙃)(xià(🐶)o )わした。次郎は、(🖍)それで(🍬)すっかり(👬)彼に好(🏙)感(gǎn )を覚えた(🤕)ら(🤐)しく、坐りかたまで楽(🌊)に(👚)なった(💩)。
「(💊)まさか、(✉)君の弟じゃ(🌛)ないだろうな。」
彼(🐑)は、(✈)いつと(👫)はなし(🥒)に、そ(⏹)んな(👺)気がしていた。は(🥗)っきり意識し(🔜)て、そうなろうと努めたわけでもなかった(🏕)が、中(🚾)学に入学(🎓)して以来(lái )、日一(🏯)日(rì )と、母や(🉑)祖母の問(wèn )題が(🤧)その深(🍲)刻(kè )さ(🍃)を減じて行き、この(🛠)ごろ(⤴)では(🐷)、よほ(💈)どのことが(😾)ないかぎり、たいして(🎈)気にもかからなくなって(🤾)来たのである。そ(🐹)れは、た(🤞)しかに、中学(xué )校(xiào )とい(🎚)う(🍩)ものの空(⤴)(kōng )気(qì )が(🗄)、彼(bǐ )にい(🕴)ろいろの新(xīn )しい問題(tí )をあた(➕)え、彼の関(✈)心を、急に家庭以(yǐ )外の世界(jiè )にまで拡(🍖)げてくれた結果にちがい(🤹)なかった。その意味では、(🛎)中学校と(🧞)いう(🍦)と(👡)ころも、尊敬(👝)す(🥥)べき(🌋)先(📅)生が(🦂)いる(☕)いないにかかわ(🐃)らず、人間を成長さ(〽)せ(🚍)る何(❓)かの魔(mó )術をもったところだ、と(🐄)いえ(👏)る(☕)であろう(🥤)。
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