と、先生は(💾)、かなり(🤘)間をおいてから、つづけた。
(🧦)だれ(🌧)の顔(yá )にも、何(😁)かしら、ゆうべ(🈺)とは(🍾)ちがった感(🚠)(gǎ(📭)n )情が流れ(🐮)ており、互礼ごれ(👹)い(🏘)を(🔽)すまして広間を(🙉)出て(🥥)行く(😈)時のみんなの足音も、(🦎)これまで(🌨)になく静粛せい(🚙)し(📺)ゅくだっ(🗜)た(🙁)。
大河は(🍨)第(dì )五室の列(liè )の一(yī )番うしろにすわっていた。しかし、ただ(🌵)静(🔪)かに瞑目めいもくしているだけで、そ(🛒)の(🗞)顔(yá )からは、かれ(🧡)の気(qì(🚻) )持ち(💒)が(❣)どう動い(🈵)ているかは、すこしもうかがえなかった。
それは第二(❣)の笞(chī(🖲) )だった。しかも(💋)、第一の笞よりはるかに(🐩)きびしい笞(chī(🏋) )だった(🉑)。
「そう(💥)か(🔁)もしれ(🕥)ません(🏾)。しかし、(🖥)それはやらな(🆕)い(🐱)ほう(🤚)がいい(🎰)でしょう。板(🤥)木ばん(🏈)ぎで起きる約(🐉)(yuē(✳) )束や(❄)く(🍫)そくをしたんです(📠)から(🎅)。」
次(🈂)郎がはたきをかけおわり、箒(🥩)ほう(🏞)きをにぎるころ(🗣)になっ(🔅)ても、ほか(📸)の部屋は、ま(🍔)だどこ(🈴)もひっそりと(🤖)静ま(🙍)り(🦍)かえって(🐤)いて、板(☝)木の(🏙)音だ(🥊)けが、(✍)いつまでも鳴りつづけて(🏞)いた。
かれは、そのつめたい空気の針(zhēn )をなぎ(👦)払は(🦐)らうよ(🥇)うに、ばたばた(😃)と(🕜)部屋(📝)中には(🕵)たきをかけはじめた。
もうそのころ(🏄)に(💥)は、塾生(shēng )たちは、室内(😳)の掃除(chú )整頓(dùn )をすべて終わって(⏯)、最後(👽)に(🦋)、廊下や、玄(xuán )関げんかんや、そ(📆)の(🍧)ほかの出入(rù(😻) )り口の掃除(chú )に(📷)かか(😶)って(🏭)いるところだった(🤟)。むろんそうした(🆗)掃除も、分(🍴)(fèn )担ぶんた(🎹)んは(🗒)一通(🔬)り(🆖)きま(🌬)っていたが、厳(🍞)密に(🥒)は境界が定められないために、塾(♓)生(shē(🤷)ng )たちはかなり(💕)入りみだれ(🍺)ていた。
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