(🅿)た(🏛)だ(💁)、組織に関することで(🔑)、室編(biān )成のほ(😄)か(🐌)に、(🔧)生活(🤢)内(nèi )容の(🏡)面(mià(👥)n )から、(🔎)いろ(🖱)いろの部が設(🐪)け(👳)て(🏰)あり、全員が期(🛢)間中(zhōng )に(🍪)、一(🍥)度はどの(👞)部(✌)(bù )の仕事も体(tǐ )験す(👽)ると(🎨)い(🛥)う仕組(zǔ )みになっていたので、(🌾)その運営の方法や、人員の割り当(🔽)てなどについて、いろい(🕋)ろ(💼)の(🚝)質問が出(🔍)、その説(shuì )明に大部(🎱)分の時間がついやされたの(✈)であった(🌆)。
先生は(🐆)、次郎の顔を見(jiàn )ると、(🐅)手帳(🦎)をひらいたまま、た(🎴)ずねた。
「(🌡)感じた(🙀)とも。あんな落ちつい(📘)た打ち方は今日のような寒い朝には、なかなか(💵)で(⛪)きるものでは(🏋)な(🌻)いよ。」
「そうなればい(🤥)いん(🎍)で(🚂)すが(🐸)、実際(🐆)(jì )は、やはり、なるだけおそくと(🏏)いう(🧕)ことになり(🕍)そうに思(💨)うんです。」
(👣)塾生(shē(🐿)ng )た(😗)ちは、かるくと(📇)じたま(🚣)ぶたをと(🙁)おして、窓のすりガラスに(🍌)刻々に明るくなって行く朝(cháo )の(🏚)光を感(gǎn )じ(🈲)な(🌐)がら、つぎの言葉を待(🔅)った。軒端のきば(🛺)に(🏝)は、雀がちゅ(🔲)んちゅん(🕒)と、間を(👳)おいて(👾)鳴きかわし(🛹)ている。
間(🌥)もなく、侍(🔷)(shì )僧に伴(🕚)ともなわれ(🖼)て(🌱)、一人のつ(🏜)つまし(👩)やかな小僧がはい(🏞)って来た。和尚は慈(cí )愛(🎗)じ(🎾)あいにみち(🏊)た(❄)眼で、小(💃)(xiǎo )僧を見(jià(🐨)n )な(🤪)がらた(🛒)ずねた。
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