そのころ(🖥)学(xué(🔕) )校内で奇怪(💒)な(😧)風説が(🙀)伝わ(✝)った、生(shēng )徒の中で女(😲)学(xué(🏐) )生と交際し、ピア(⛳)ノやバイオリン(🏼)の合奏をしたり、手紙を交換したり、飲食店に(🐼)出入りしたりす(🗣)るものが(🆔)ある、(🔺)いま(📍)のうち(⛸)に探(tàn )しだして制(zhì(🤭) )裁を加(jiā )えなけれ(🐳)ば浦和中学の体面に関する。
「チ(⚓)ビ(😎)公(🎁)のやつ、どう(💅)して(🌪)おれの球をあん(🔪)なに打つんだろう」(🐵)
気の短い連(lián )中(😣)(zhō(⏮)ng )は(🦕)声(⌛)々に叫んだ、この溢あふるる(🐻)ごとき群衆(🐓)をわけ(🚇)て(🎡)浦(pǔ )和(hé )中学(xué )の選(xuǎn )手が英気(qì )さっそうとして場内に現われた、揃いの帽子ユニフォーム(🐝)、靴下は黒と(🌘)白の(🖲)二段(🗂)(duàn )抜(⛔)(bá )き(🔈)、靴のスパイクは日(🚤)に(👘)輝(⏪)き、胸(🔠)の(🐬)マー(📗)ク横文(🔸)(wén )字(zì )の(🥜) urachu はいか(🤦)にも名を重んずる(🍯)わかき武士のごとく見え(💀)た。
「飲(🕞)食店へ出入りするが悪いよ(🕕)」と彰義隊しょ(🌮)うぎたいがい(🥠)った。
ぼんやりベンチへ帰ると(🉐)安場(🕕)(chǎ(🦃)ng )はにこにこし(🔘)ていた。
「(📆)ぼくは(🕜)いま力(lì )を入れてつきだしてるのです」
その(🍸)日は一日遊(🚜)ん(⬛)で安場は(🚄)東(🐍)京(🐏)における野球界(⏮)の話を聞(wén )か(🚬)し(🏎)て(🥏)くれ(🍴)た(⏰)、か(🈹)れ(🎇)は一高と三(sā(🖤)n )高(gāo )の試(shì(🌗) )合の光(🦅)(guāng )景などをおもし(😴)ろく(☔)語(yǔ )った。一同はす(➕)っ(🔍)かり興(xìng )奮こう(🗣)ふ(🍗)んして(🌈)目(mù )に涙をたた(📻)え、まっか(😠)な顔をし(👺)て聞いていた。
「おらあハア三度(dù(🖊) )のご飯(fàn )を四(🌍)度食べても野球は見たいほ(🎳)うで」と善兵衛がいった。
気(➿)の短い連中(🥛)は(🌨)声(🗼)々に叫(🔮)んだ、(🌵)この溢(yì )あ(🤛)ふ(📹)る(🕛)る(👙)ご(⛸)とき(🏎)群衆(🎊)をわけ(🍏)て浦(🦍)(pǔ(🕐) )和中学の(🤪)選手(shǒu )が(🐸)英気(📬)さっ(🏏)そうとして(🍿)場内に(🔳)現わ(♊)れた、(😽)揃いの帽子(🗓)ユニフォーム、(🐎)靴下は(🐯)黒と(🏘)白の(🔬)二(èr )段抜(bá )き、靴のス(🚇)パ(👒)イ(💽)クは(🚂)日に輝(huī )き、胸のマーク横文字(🚦)の urachu はいかにも(🚗)名を重んず(😀)るわかき武士(💭)のごとく見えた。
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