と、小僧はあくまでも(🧐)つつ(⬅)ましくこた(🔓)えた(⭕)。
「そうで(🕧)す(🐵)ね。」
(😯)それ(⏫)から、朝(🏩)(cháo )倉先生は(⏰)、何かおかしそうにひとりで(🍪)笑(⛑)っていたが、
「おや、外出し(♟)なかっ(🛺)たん(👻)ですか。」
次郎は、先(xiān )生の言(👒)葉(🔧)(yè )がますま(🏅)す(🕗)激し(🐬)くなっていく(🐅)のにおどろい(✌)た(🍵)。先(xiān )生は、あるい(🐡)は、昨日の入(rù )塾式(🏏)における平木中佐(🚗)の(🍻)影響えいき(🛃)ょうから、できるだけ早く塾(shú )生(shēng )たち(🔶)を(🔞)救い(🌄)出そうとしていられる(🛁)の(🏏)かもしれない。し(🐯)かし、そ(🍤)れにしても入(rù )塾した(📇)ば(🥍)かりの(👦)青(qīng )年たちに話(🏡)す言(🧣)(yán )葉とし(🐋)て(🚫)は、あま(🚴)りにも激(🥕)しすぎ(👽)る。これではかえって逆効果(guǒ )を(✔)生むのではあるまいか。
では、なぜそれな(📦)らそれとはっ(❤)き(🤛)り書かな(💨)いのだ(🍬)ろう。道(🤭)(dào )江の名を書(shū )く(🚦)の(🥑)がきまりわるくて、暗(àn )々裡(lǐ(🍽) )あん(🏦)あんりにそれをほ(✝)のめかしたつも(💌)りなのだろ(🍋)うか。あるいは、予(🌘)告(gà(🥃)o )なしに(🌤)道江(🎨)を(👺)つれて(🎷)来(🤓)て(🍄)、(🛷)自分を(💳)おどろ(🔋)かすつも(🚠)りなのだろうか。いずれにしても、自(📏)分にとっては、あまり愉快ゆか(🌑)い(🔸)なことではな(🥚)い(❣)。何とい(👊)う(🍁)いい気(qì )な、甘あまっちょろい兄だろう(🌗)、と軽蔑け(🐲)いべつしてやりたい気にさ(📅)え(🎨)な(🍹)る。
「(😌)飯島なんか(🎞)も、そうだろう(🍝)。」
「(⛺)ぼく(🈯)は、むろん、いけな(🥈)い(🚷)と(🥋)思(sī(⛸) )いま(👓)す。」
「板木(🥃)ばん(♓)ぎのことか(🍮)。あれは、私が直(🕔)接(jiē )見(🚝)てい(➰)た(🍄)わけで(🗼)は(🚿)なかったのだからね。」
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