「うむ、(🕑)うまくやれよ(😉)、金持(🏾)(chí )ちの学(😨)校(xiào )に負けちゃ貧(pín )乏人の顔にかかわらあ[#「(🐿)か(👃)かわ(🕯)ら(🐓)あ」は底(😴)本では「(😪)かからあ」]」
(🤙)この(⛰)声と共に学校の応(yīng )援(🤨)歌がと(🍱)どろい(💲)た(🔊)。黙々もくも(🚝)くの第(dì )一打者は五(wǔ )大(🔏)洲(⏬)であ(🧣)る。かれは(🌒)かんか(🐫)んにお(💡)こっていた(🦊)。かれは頭の鉢(㊗)巻(quàn )きをかなぐりすてたと(🤬)き、その(🐂)斑(😽)々はん(🦎)ぱ(⛏)んたる火(huǒ )傷やけど(🐈)の(🎵)あとが(😪)現われた(🏻)ので見物人(rén )はまたまた(🔜)喝(hē )采(cǎi )した。
一(🛏)同(🌉)はは(🗒)だ(💂)か(🎱)になっ(👺)た。
だがいわねばな(✏)ら(🎬)ぬ、いわ(🤐)ねば手塚はな(🐅)ぐられる、なぐられるの(🚿)はかまわないとした(🔫)ところで、(🚅)手(🌗)(shǒu )塚は自分の(🍪)悪事を悪事と思わず(🐢)にま(🧘)すま(🏛)す堕(🍌)落だら(🐷)く(🌄)す(🏺)るだ(🚙)ろう、か(😎)れに(🏭)は美点が(🈶)ある(🏢)、(😚)だ(🏄)が欠点(diǎ(♒)n )が多(duō )い、かれ(🈵)は美点(diǎn )を養わずに欠(🍒)(qiàn )点をのみ増(🍞)長(🚞)(zhǎng )させている、かくてかれは終生(shēng )救(jiù )うべから(🐀)ざる淵ふ(🚉)ちにしずむだろう。
「とこ(😔)ろで一(🗑)杯ど(🗾)う(🌪)で(🛒)す」
七(💱)(qī(🎬) )==五
春もす(🎵)で(⚾)に三月(yuè )のな(🚚)かばであ(😿)る、木々のこずえ(🏰)にはわかやかな緑(🍎)(lù )がふ(🛋)きだ(🕹)して、桜さくらのつぼみ(🎼)が(📼)輝(📌)きわたる青(⏱)(qīng )天(📝)(tiān )に向かって薄(báo )紅うすべ(🍘)に(🈶)の爪先つ(🐅)まさきをそろ(📎)えている。向こうの並な(👿)み木(😇)きは(💢)朝日に照らされてその影をぞくぞくと(💃)畑道の上に(💥)映うつしてい(⛄)る(🔏)と(💇)、そこ(🌮)にはにわとりやすずめなど(🎮)が嬉し(💋)そ(🏪)うに飛(🧑)び(🐣)まわる。
その日の試(shì )合(hé )は(🐋)製粉会(🐷)(huì )社の裏の広場(chǎng )でやることにな(🔃)っ(🎚)た、中学の運動場は(🚏)修繕の(🚸)ために使(💨)用ができ(🏸)な(💃)か(👛)った、朝か(🐕)らの快晴(qíng )でかつ日(🌞)曜で(🅿)あるた(🐮)めに見(🗝)物(🈷)人はどしど(🌌)し(🌊)でかけ(🏴)た(🎅)、豆腐(🛍)屋(wū )の覚平(píng )は(⛪)早く商売(mà(💗)i )をし(😠)まっ(🎤)て(🕞)肩(🦌)にらっぱ(🦄)をかけたま(🦈)ま(🛀)でか(🕉)けた(🔴)、見ると正面(🚌)に大(dà )きな網あみをはり、白い線(xiàn )を(🕌)大(👞)地に引(yǐn )い(😎)て、三(🐶)ヵ所(suǒ(🆕) )に大きなまくらのよう(🥗)なものを(😉)おいてある、二本(běn )の(🤹)長(📩)い(🧙)線の両(liǎ(🐁)ng )側に見(jiàn )物人が(🎵)陣(🌶)どっ(🚏)ているが、草の上に新(💉)(xīn )聞(⛹)紙を敷いて座ってるのもあり、またむ(💚)しろや(🕗)こしかけを持(🏀)ち(👯)出(🍶)したの(📵)もあ(🍟)った。覚平(🔜)はかくまで野(yě )球が人(rén )気をひ(📧)くと(🧀)は思(sī )いもよらなかった。かれは野(🚎)球とはどんなことをする(👨)ものか(🔸)知らなかった(🌘)。か(🎡)れは(🌧)豆(🤩)(dò(🎧)u )腐おけをになって町を(👪)歩くとき、おりお(😣)り子供(gòng )等に球(🏏)を(🤟)頭にあてら(❇)れたり背骨(gǔ )を打(👪)たれ(🔯)たりするのでむしろ野球に(🧞)対(duì )して(🛤)反感をいだいてい(⭕)た。
それを見て小原はまたい(🛩)う。
「そうだ(📉)、金があって時間があって学問するものは(📛)幸(🎲)福だ、わしの塾(🧕)(shú(🌄) )じゅ(😆)く(😚)の生(👲)徒はみんな不幸なやつば(🏦)か(🎣)りだ(🔛)、同じ土地に生まれ同じ年ごろでありながら、ただ、金のために甲(jiǎ(👬) )こう(🚂)は意気揚々よ(🕖)うようと(🐨)し乙おつは悄然(🤷)(rán )しょうぜ(⌛)ん(⛰)とす(♏)る(🐾)、こん(📶)な(👽)不(bú )公(gōng )平(💢)な(💾)話(🤳)はない(🍰)のだ、(💨)いいか安場、そこで(💭)だ、わしは生(🔔)徒(🔼)(tú )共の肩身を広(🧡)(guǎ(⛑)ng )くさしてやりたい、金ずく(😋)で(⏰)はかな(🏙)わない、かれら(🖖)の学校は洋風の堂々た(⏫)るものだ(🔚)、(🎤)わしの塾じゅくは壁が落ち屋根がもり畳(👫)(dié )たた(🔼)みがぼろ(👂)ぼろだ、生徒は町を歩くにいつ(〽)も小さく(🆔)なってしょぼしょぼし(🐀)て(🖕)いる、だからせめて野(yě )球でもいいから一遍いっぺん(👃)勝たしてや(📼)りたい、実(🏃)力の(🕥)ある(🛡)ものは貧(pín )富に(♟)かか(🧦)わらず優勝者になれるも(🚊)の(🤦)だとい(📶)うことを知(🤽)(zhī )らしめた(🍙)い、(⬅)師範(fàn )生も中学生(shēng )も(💳)黙々生もくも(🐀)くせいも同等(🐝)のもので(🗣)あると思わせたい、大手をふ(⚓)って(🎆)町を歩く(🧖)気にならせたい、(😬)だからどうしても今度は勝(shèng )たね(🎿)ばな(🏂)らん(♑)、わ(📺)しもこの(🍋)年になって、(🎍)なにをくるし(🗝)んですっぱだ(🔒)かに(😠)な(🍂)って空あき地ちでバ(🏦)ットをふり生(🛶)(shēng )徒(📄)等を相手に遊んでいたかろう(📂)、(🈴)生徒の(🚍)自尊(zūn )心を養成したいためだ(🤪)、そ(🦊)うして一方におい(☔)て町の人(🤠)々(😥)や官学崇拝(🎳)者を見かえしてや(🚉)り(😗)たいため(☝)だ、野(🏸)球の勝(shèng )敗は一小事だが、(🥡)ここで(🌬)負ければわし(❕)の(➡)生徒はますま(🌖)す自(zì )尊心を失い肩(🚌)(jiān )身(🚯)を小さくする、実に(🔨)一大事件だ、なあ(🕖)安(ān )場、今度こそはだ、な(🎺)あお(💺)い、し(👁)っかりやって(⛳)くれ」
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