「この(❎)つぎにはかなら(🕝)ず打つぞ(🛋)」
ふたりは顔を見るたびにそれを(🔆)語り(🕕)あった。ふたりは(🏍)はたして(🦄)一高で一緒になり得う(🐖)る(🎤)だろうか、いまは読者に(🔟)それをもらす(🌜)べきときで(🗓)ない。とにかく花は(🍅)さき花(🥨)(huā )は散(🔁)(sàn )り(🦅)、月日は青(🐙)春(🍵)の希望と(🗑)共に(🤭)伸びや(🌁)かに輝きながらうつりゆ(🚠)く(🔨)。柳光(guāng )一(yī )は(🐯)四年生になった。
「それじ(⤴)ゃだれが手(🔛)塚に忠告するか」
「そ(🍅)うか、かにが一(🈵)ぴ(🥣)きはいってるような気(qì )がす(❎)るよ」
「どうぞ神様、ぼくの塾(shú )じゅ(🎩)くをまもっ(🎽)てく(🤛)ださ(🥉)い」(💃)
(🥤)千三(✉)はじっと考えた。
安(♿)場は翌日(rì )規(🍹)(guī )則(📗)正しい練習をした、一(👨)(yī(🍬) )回二(⬆)回三回(huí )一同(tóng )は(🌛)夜(✒)色が(🔢)迫るまでつづけた。いよ(🤮)いよ明(🌺)(míng )日(🖥)(rì )あ(🚖)すに(🕤)な(😸)った土(tǔ )曜(yào )日の早朝(👷)か(🤲)ら一同が集まっ(🕠)た。
「早く始め(🖥)ろ」
だがかれは(🖐)少しもひ(🥦)る(📂)ま(🎊)な(🦖)かった、かれの鉄(🎷)(zhí )砲(pà(😔)o )のご(🎪)と(💁)き速(⛹)球はま(🗝)たたく間にふたりを三振せしめた、つぎは柳光一(🕔)であ(💛)る(📷)。光一はボックス(🦒)に立っ(🐃)てき(🚧)っと投手(shǒu )を見や(🐊)った、(🕴)かれは速(🕋)球に対して(🐢)確(🤦)信があ(🥝)る。千三は小学校にあり(🛏)し(👿)とき光(📷)(guāng )一(⛑)のく(📘)せをよく知って(⏯)いる、かれ(🚆)は光一(yī )がかならず自(zì )分の方(📑)へ打つ(㊙)だろうと思った(👼)。
「おらあハア(📚)三度のご(😋)飯を四度(💂)食べても野球は(🛬)見たい(♉)ほうで」と善兵衛(🎣)がいった。
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