「今朝の鐘をつい(🙍)た(🥀)の(🖨)はだれじゃな(🎨)。」(📏)
「君らのそうした非良心(xīn )的な態度(dù )は(🆔)、(🈶)君ら自身を(🏨)ますます非良心(xī(🦕)n )的にするば(🎳)か(🏵)りではな(🐷)い。それがある限(🐰)度(🚻)をこす(😆)と、ついに(😍)は(🍖)、愛情と忍(👐)耐(nài )にんた(👸)いと(😚)をもっ(🍐)て(🦇)、君(jun1 )らの良心を力(lì )づ(🤽)け(🎻)ようと努力している人の(🥜)心までを(🥩)き(💦)ず(🔈)つ(📭)け(🍔)、その愛(🙋)情と忍(rěn )耐(nài )とを、憎に(💋)く(📕)しみと怒(nù )いか(🧙)りと(🦉)に(📹)代え(🏞)てしま(🕞)うものだ。現(😮)に君(⏬)らは、今朝の板木(mù )の(🆑)音(🕹)の調(diào )子(zǐ(⬇) )が途中(zhōng )と(⚽)ちゅうから変わったことで、それがわかっただろうと(🈯)思(🥊)う。あの、お(👐)だやかで辛抱づよかっ(🏎)た板木の音が、おしまいになって、(🎮)急(🥓)に(🕺)怒りだした(🔣)としか(🏸)思えないよ(🕚)うな乱(👲)調子になったが、(💤)あれは(📩)、君ら(🍝)のあま(🌤)りにも非良心的な態度(🅾)(dù )が、(🏥)板木(🎅)をうつ(🔕)人の(😬)心(♎)(xīn )を(🔐)きず(💮)つけた(🎿)証拠しょうこなの(💌)だ。……(💋)むろん、私(📃)は、愛情も忍(➿)耐心も失っ(⌛)た、ああした乱暴な打ちかた(⬇)を是認ぜにん(💋)はし(👣)て(🐆)いない。ま(🆒)た、それをや(⏸)むを得ないこと(🔧)だとして(🚜)弁護しよ(🚇)うとも思(🤐)っていな(🚇)い(📥)。怒(🃏)りや(🍳)短気は、友愛(🗒)塾の精(🕢)神(😉)とは根(🏏)本的に相いれないものなの(🖱)だから(🍪)、ど(⛺)んな事(🌯)情(qíng )のもとでも、あ(🎺)あし(⏮)た打(dǎ )ちかたは、(🏸)二(🙌)(èr )度とくりか(👃)え(🔶)されては(🏾)ならないことなのだ(📑)。もし(💽)今(🍴)朝の板木(mù )当番が、つ(🗣)いに業ごうをに(☔)やし(🎤)てあんな打ちかたをした(🔊)とすると、私(🌖)はその人のた(🦄)めに、まことに残(cán )念なこ(👡)とだと思(sī )ってい(🐗)る。しかし、い(🎎)っ(➿)そう(🐱)わるい(⬜)のは、ああし(🎟)た打(👮)ち(🚗)かたを余(🖲)儀よぎなくさせた君(💖)(jun1 )らの態度だ(🈺)。君(jun1 )らさえもう少し良(🖍)心的であってくれたら、板木を打った人も、ああした(🏪)あやまちを犯(fà(🎴)n )お(🎒)か(⏰)さないで(🎶)すんだのだろう(🕑)と思うと、それが私はくやしくてなら(📕)ない。……(📣)だが(👽)、そ(🍑)れはまあいい、(🎻)それは百歩をゆずって(👅)あきら(😴)め(🉑)ると(🚑)しても、ここにどうしても私にあき(🚓)ら(🔃)めの(🐑)つか(🚜)ないことが一つ(👱)ある。それは、愛(📕)情で打(🌓)たれた板木の音(yīn )では寝(qǐn )床を(💶)はなれよ(🍿)うとしなかっ(🐔)た君らが、怒りで打た(💅)れた板(🎨)木の音(🙂)では、(💬)わけな(🦍)くは(🌋)ね起きたと(🚦)いうことだ。そ(🚄)の点で(😗)、(😘)君らは精神的にはま(🚡)だ(📛)奴(nú )隷どれいの域を(➰)一歩も(😗)脱だっしていないということを証(zhèng )明(míng )し(📅)ている。いや、それどこ(🍳)ろか、君らはよりいっそう(🕷)みじめ(🗜)な奴(🈂)隷(lì )になることを希(xī )望して(🔓)いるとさえ私(sī )には思(🍔)える(🤓)。こ(🔃)れ(🍱)はほんとうになさけな(⏺)いこと(🚄)だ。私は、む(😼)ろん、こう言ったか(🙉)らといって、怒りに対して(💬)は怒りを(🧕)もって立(lì )ち向かえ、(📌)と君(🏾)らに(🍇)すすめているの(🔺)ではない。ただ私は、(🔱)愛(🍵)情に(✋)対しては、つけあ(🥣)がり、怒りに対(duì )しては、ただちに膝ひ(🛎)ざを屈くっするような君(🚣)らの奴隷根性(➿)こんじょ(❓)う(🏚)が、な(🌬)さけ(👻)なく(🍵)て、じっと(🙌)してはいられない(😕)気持ちがするのだ――(🍕)」
み(🆚)ん(🛏)なの(🏁)視線(📓)は、(🏭)もう(😯)さ(🛣)っきか(❕)ら大河に集中されて(😄)いた。大(🌖)(dà )河の(🤾)顔には、しかし(🕜)、それでて(🖼)れてい(🚲)るような(⛴)表(💄)情(🥝)はすこしも見(📳)られなか(🗿)った。かれはただ一心に次(cì )郎(láng )の(🆕)顔を(😾)見つめ、その声に耳(🈴)をかたむけているだけであった。
(🖇)次郎は、いきなりぴしりと胸に笞(chī )む(🌀)ちをあて(🕠)られた(💷)よ(🔗)うな(🅰)気が(📐)した。か(📰)れの(💊)眼には、大河の、今朝のしずまりきった静坐の(🔙)姿がひとりで(⛩)に浮(🤶)うかんで来た。むろん、先(xiān )生に返(fǎn )す言(🚴)(yán )葉(👟)は(🗯)見(🎾)つからなか(🐕)っ(🦇)た。先生は、すると、微笑(🐺)びし(😕)ょうしながら、
朝(cháo )倉(cā(🚚)ng )先(xiān )生(🛂)は、(🤬)そこ(🎂)でまた口をつぐんだ。塾(😫)生(🔹)たちの中には、話がそれで終わった(🧢)のかと思い、そっと眼をひらいて、先生の(😺)顔(yá )をの(⚾)ぞいて見(🍟)たもの(🧠)も(🚼)あった。
「どの方(fāng )面(🧠)(miàn )の(🚰)希(🔖)望(📮)者(zhě )が多(duō )かった(🌱)ん(🎸)で(🍊)す。」
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