「(👞)おま(🦓)えも一(🍪)度先生を(✨)おた(👹)ずねするといいね。先(🍆)生(🔼)の(🚒)方でも待っ(🙆)ておいで(🚋)の(🤪)ようだよ(🛤)。」
校(xiào )長(zhǎng )室(shì )がひ(🏜)っそ(🤞)りし(🍘)て(📄)いるのにひ(🎢)きか(🚊)えて、教員室(shì )は(✌)何と(🥏)なく落ちつきがなかった。三人(rén )、五人(🔻)(rén )とかたまっ(🚮)て立ち(🏂)話をしている様(yàng )子が、あけ放(👀)(fàng )した窓から、いつも生徒たち(🔛)の眼にうつった(🧙)。また四(sì )年や五年(🚇)の教室に出て来る先生たちの態度(dù )に(🏁)も(👛)、ふ(🔖)だんと(🔩)かなりちがっ(🅾)たところがあ(👆)った(🍸)。いつ(🥍)も駄(duò )じゃれ(🚹)を(📊)とばす(👾)のを得意にしている(💄)先(xiān )生(😦)がいや(🤢)にまじめだ(🍙)ったり、これまで教(jiāo )科書(⏸)(shū )以外(wài )の話なんか一度(😢)もしたことのない(👵)先生が、とって(🌳)つけたよう(💞)に、修(🚘)身め(⬆)いた話をし出した(🧛)り、ま(😽)た(🐎)中に(😣)は、変にに(♓)や(🦓)にや(🈹)しな(🚴)がら(🀄)、「(😜)こないだ(🔁)大(dà(🏒) )垣前校長(zhǎng )からお(🍧)手紙(❎)(zhǐ )をいただい(🛵)てね。」と、そ(🚜)の手(shǒu )紙の中(zhōng )に書いてあっ(🌰)た(🍿)とい(🤓)う一二(èr )の文句を引き出して、前校(xiào )長(👠)を(🥁)ほめ、自分(fèn )と前校長(🔥)の間(♊)には何(🛥)か特別の関(🌟)係でもあ(🦀)ったかの(🚅)よ(😷)う(🕤)にほのめかしたりす(😗)る先生(shē(🌵)ng )もあった。す(🥉)べてこう(🌬)いうことが何を説(🚚)明しているかは、生(💖)徒たちにむろんわかり(🏩)す(👝)ぎるほどわかって(🌸)いた。だか(📃)ら休み(❔)時(📰)間になると、彼(🥕)らはそれ(🐔)を材料(🎨)(liào )にして先生たちの(👒)品(⛽)(pǐn )定めを(🙁)する(🦃)のに忙しかった。こん(😀)な(🕉)場合、いつも奇抜(🌑)な(😆)思(sī )いつきをや(🛣)るので人気のある五(🚃)年の森(🚲)川という生(⛵)(shē(🦊)ng )徒は、四年(nián )と五(wǔ )年(📓)の各教(jiāo )室をまわってその品(pǐn )定めをきいて(🎱)あるいてい(🌹)たが、(🧦)昼(zhòu )休(xiū )み(🦖)の時間には、もう(🕟)校友会事(🔧)(shì )務(wù )室の黒(🐺)板に「(❣)教員適性(xìng )審査採点表(💪)」という(⬅)の(💊)を書(🥩)きあげていた。校(xià(🎫)o )友(🍂)(yǒu )会(🍩)事(🛑)務室(shì )は(💗)、(🕥)生徒(tú )控所の横の(🕴)小さ(🌘)な室で(💍)、間はガラス戸で仕切って(🏍)あっ(⏮)た(🥐)ので、控(kòng )所(suǒ )からは(🏏)まる見えだっ(👖)た。校友会(🥁)の委(wěi )員(yuán )た(🥏)ち五(wǔ )六名が中(〽)(zhōng )でわい(🍟)わいさわいでいる声(📖)をききつけて、ふ(🧚)だんは遠慮しがちな一(🎹)二年の生(🚥)徒た(💥)ちまでが押しよせて来たが、その採点表の左(zuǒ )の端には(🐊)、馬(🆕)(mǎ )賊(zéi )、チャ(🎓)ップ(🎡)リ(🙈)ン、(🎒)かまき(🏮)り、あざらし、おでん、花王石けん、長茄(🍑)子、瓦煎(jiān )餅、と(🥒)いっ(🍴)たような先生(🚄)たち(⛹)のあだ名が縦(zǒng )にならん(🌪)でおり、そ(🐲)れに(🔨)括弧(hú )かっこして受持(🔁)学科(kē )名が書いてあった。そ(💈)して、その(🏕)右に点数欄と備考欄とがあったが、点数(🚘)(shù )欄には(😩)五点(🕌)(diǎn )というのが一つあるきりで、(🌖)あとはみな四点以下(🦗)だっ(📶)た。零点はさすがに一つもなかった。備考欄(lán )には(⬜)、「品性下(🏫)(xià(🎲) )劣、御殿女(💲)中の如し」とか、「駈落(🌵)(luò(🆎) )かけおち三(💸)回心中未(wèi )遂(🥩)一回(📨)」とか、「野心(✂)(xī(🔭)n )満々、惜し(😠)むら(💮)くは低能」とか、「彼(bǐ )いつの(🌭)日にか悔(👟)い改め(🥥)ん」(🔹)とか、「(🔔)愚鈍なるが如く(🎤)にし(🆗)て(📺)、最も(👇)警戒を(🔆)要(yào )す」とか、そう(🏧)い(🔐)ったさま(🎞)ざまの文(🔺)句が、いっぱい書(shū )きつめてあった。五(🥤)(wǔ )点(🐩)の評点をもらった(😋)のは「あざらし」(🚭)先生だったが、その備(📧)考欄には「性(🤡)粗野にして稚(zhì )気あり、陰険とは認めがたし、(🔼)合(hé )否の判定(dì(💹)ng )は(🐎)後(🏊)日(🚶)会(😗)(huì )議(🎎)の結果に(🏅)ま(⏯)つ」とあっ(🚵)た(🥀)。
「まわ(⏪)り道なんかして、い(🥄)た(♒)ずらされたら、よけい世(🚺)間(❤)に(🕘)け(🐛)ちをつ(🥖)け(🈹)ら(🥚)れるよ。」
「それで僕たちが正しい願い(🆓)だ(🥜)と思った事(💧)を役(🛸)所(🏑)に(🔙)出すの、あた(⛅)りまえで(🎥)す。考えが足りな(😹)いことなん(🍧)か、ちっともあ(🗽)りません(🌕)。役(yì )所(✉)がだめだから正しい願(yuàn )い(🔇)で(🔂)も(🥪)、慮して出さない(⏰)で置こうかな(🔂)んて考(kǎo )える(💸)人(ré(🚃)n )があっ(🥒)たら、そ(🐴)の人こそ(🖱)考(🐩)えが(🚚)足(🛠)りないと僕は思(sī )うん(🕝)です(👽)。」
「な(➿)るほど。これは(😆)痛いと(🎲)こ(🥞)ろを一本(🅿)(běn )やら(👨)れ(🎖)た(🏚)。僕(🦄)もい(🦑)つ(🥪)の間にか現実(shí(⏸) )主義者に(👦)なってしまっていたわ(♌)け(👔)か。は(🏃)は(⌛)は(🚒)。ところで、(💡)君(jun1 )の(💿)考えが足りなかったというのは、すると、どういう点(diǎn )かね。」(🌅)
「けんかになりはしない(🚋)?」
「ええ。しかし、もう県庁で(🚯)も(⚪)見ている(🤯)ん(➰)でしょう。校長先(🎧)生(🚯)が県庁(📹)にそれを(⚪)もっ(🕊)て行かれ(💪)たそうです(🥉)か(😯)ら。」(🎉)
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