「かま(🎄)うもんか、これも(🖐)校風刷新さ(🙋)っしんのためだ。」
彼は、そこで(🔆)、ちょっとう(🎆)し(🎍)ろをふ(😿)り(💋)かえっ(💇)て(😡)み(🖨)た。すると雨天体(🕛)(tǐ )操場の中から無(🧡)数の視(🏐)線が(🕊)まだ自(zì )分を覗のぞいており、(🍢)そ(🔺)の(🌁)視線の一(🔎)(yī(🤤) )部(🌉)を遮って、二人の五年(nián )生が入(rù )口の近(jì(🗑)n )くに向(🏮)きあって立っている(🖤)のが見(jiàn )えた。その一(🆖)人は三つ(🏳)ボタンであり、も(📋)う(🚽)一人(rén )は最初(chū )に演説(🐲)した生徒だっ(🔊)た。
(🤚)と、今(👏)度は伝(yún )統(😎)尊重論(lùn )があらわれて来(lái )た。
「五(🛏)(wǔ )年生(🛺)の方が(✋)、(🔫)か(👠)えっ(🐬)て気(🌪)味わるがっていたそ(😯)う(🧥)だよ。」
おおかた一時間ほども(⭕)たった(🕦)ころ(👳)、とうとう(➡)大沢がたずねた。
「馬鹿な奴だ(🛥)。」
(🚯)机のまえに坐(zuò )った彼の眼には、たっ(🗳)た(😨)今(🔹)、茶の間で(💉)、(💊)自(zì )分の顔(yá )を見つ(🏯)めていた(🏽)祖(🕠)母(mǔ )と(🏩)母との眼が(🖍)、いつ(🏻)までも(🖇)はっきり(🛃)残っていた。
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