塾生たち(🐭)のある者にとっては、朝(📖)倉先(🧖)生のそう(🕝)した(🚛)やり方が、(🕛)非常に皮(🛃)肉に感(🥂)じ(👍)ら(⏬)れた(🏰)。
か(⬛)れは、そ(⤴)う言うと、すぐおじ(🐛)ぎを(🍍)し(😹)て、(❌)塾長(🍓)室(🙌)を出た。朝倉先生は無言の(🌧)ま(🕣)ま(⛴)、かれのうし(🎱)ろ姿を見(jiàn )おく(✍)っていた。
「そうか(🔂)ね(♈)――。」
次(cì )郎(láng )は、それで安心する気にはむろんなれなか(🚪)っ(🔘)た。しかし、夫人がそんなこと(🙎)を(🛂)言って(🌉)自(zì )分をなぐ(👆)さめる(🙏)ために、わざわざ自(🔣)分の室(shì )にやって(🧙)来たの(🏦)だと思(🖕)うと、何か心(🔹)のあたたま(😴)る思いがし(🔇)た(🛢)。そして(🎠)、その(🤥)日のかれの日記の中(🔌)(zhōng )に、そのことが、今朝からのできごととと(🌇)もに、大事に書きこまれていたこ(🐏)とは、いうまでも(😥)な(🎒)い。
「おはようご(🦒)ざいます。」
塾(🌺)生(🙉)(shēng )たち(🎱)は、か(🈸)るくとじたまぶたを(🤱)と(💃)おして(🏹)、窓(chuāng )のすりガラスに刻(kè )々に(🦇)明る(🏺)く(👲)な(🎏)って行(háng )く(🚻)朝(⚽)(cháo )の光を感じながら、(🔜)つぎ(💛)の(✔)言(yán )葉(⛓)(yè )を待った。軒(🀄)端のきばには、雀がちゅんちゅんと(🤚)、間(jiān )をおいて鳴(míng )き(🚠)かわしている。
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