次郎の頭には、一(🧣)年おく(👨)れて中学校にはいった(🔱)自(🤔)分のこと(🕢)が、自然(🙎)に浮かんで来た。が、(😇)彼(bǐ )の考(kǎo )えは(🌂)、す(🎀)ぐまたもとにもどっ(⏺)ていった。
「もの事をよ(😨)く考(🌐)える(🥜)方(📌)かね。」(🎡)
「じ(🔷)ゃあ(🔥)、(🎶)失(shī )敬(🥝)。」(🍆)
次(cì )郎は怒ったよ(🏛)うな調子(zǐ )だった。
「しかし喧嘩(huá )したって、か(🌈)ないっ(🔏)こない(😮)ぜ。そ(⏯)れに(🕺)、あん(😷)な(👇)連中を相手(💬)(shǒu )にしたって、つまら(💌)んじゃない(🍤)か(🦄)。」
次郎はぶ(🏭)っき(⏺)らぼうに答えた。
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