「(🧔)師(shī )範(🏧)の(🦃)やつらがいいふらしたんだ」(😜)
「伯父(🍋)さん、ぼくが(😇)商(shāng )売(🛡)に出ま(👧)すから伯父(fù )さんはやすん(🍓)でください(🚲)」
「だれ(🕚)だろう」
いろいろな感(😃)慨が胸に(🐦)溢(yì(🍀) )あふれた、かれはそのま(📊)ま(〰)足(zú )を活(🔜)動小屋に(🏈)向(〽)けた。
「チビ(🎾)公のやつ、どうして(🧐)おれの球を(🎳)あんなに(🖌)打つんだろう(🍞)」
つ(🌫)ぎの(⛹)打手(🦕)は敵(dí )の(⬜)主(🚝)将(👇)小(🐢)(xiǎo )原である。ホームランか三塁か(🛏)、いず(💦)れにしても一(🔂)(yī )点は(🔔)取るだ(🈹)ろう(🐢)と人(rén )々は思った、投(🐁)手(shǒu )五(🤺)大洲はじっ(💎)と腕(🚝)をく(🧓)ん(🗨)で捕(bǔ )手(🐿)のサ(🃏)インを見やっ(🦍)た。第一球は高(📎)目(mù )のカ(❄)ーブであ(📨)った。五(wǔ )大洲はそのと(🚪)おりに球(qiú )を投げ(🏺)た。小(📱)原はボールを取(🏛)るだろうと思いのほか、かれはおどり上がってそれを打っ(📼)た(🏜)、(🏣)球(👝)はショ(🗑)ート(🌝)の頭(💥)をはるかに(💩)高く飛んだ、千三はうしろに走った(🐮)、と球は伸のびるかと思(🈯)いのほか、途中(zhōng )で切れ(🗂)てさか(🕰)落と(😬)しに落(luò )ち(🛴)た、ハッ(💆)と思(sī(🕟) )う(🏨)間(jiān )も(🍀)ない、光一は疾風(💉)しっぷうのごと(🐖)く本塁を襲お(🕹)そうた、千三(🚰)はあわててホームに投(🦃)げ(🤞)た、球は高(gāo )くネ(🧓)ットを打(dǎ(🉐) )った。
ふりかえる(🚆)とそれは(🏒)八百屋(🔈)の善兵衛であ(🏭)った、善兵衛はな(🥥)によりも野(👞)球が好(🈁)きで(💊)あった、野球(qiú )が好(hǎo )きだと(🤕)いう(🕢)よりも、(➕)野(🤟)(yě(🤣) )球(qiú )を見ながらちびりちびりと二合の(🤚)酒を飲むのが好(hǎo )きなので(⛪)ある(📤)、か(🚄)れ(🌊)もあま(😘)り野球の知識(🗻)は(🤳)ないほうだが、(👘)そ(🦊)れでも覚(🎡)平よ(📯)りはすべ(🖖)てを知っ(🐰)てい(🙆)た。
久保井(🔅)(jǐng )先生が去っ(👻)てからつぎに(🚠)きたる(💖)べき校長に対(📓)して生徒も町の人も一(🌮)(yī )種(🌟)(zhǒ(✅)ng )の反感をもっていた、だ(👛)が(🕡)日(rì )を経ふるに(⛹)した(🥜)が(🏳)って新(🎽)校長の実践躬(gōng )行(há(💪)ng )じっせんきゅうこ(⛅)う的な人(🚥)格は(🏼)全(🚕)校を圧(yā )し(🧚)、町を圧し(🆗)いまではだれ(🎼)ひとり(🕊)尊(🎆)敬(jìng )せ(🚁)ぬものはない。
先生はつぎのクラ(📀)モウのへそを押(🖖)した。
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