「どうして(🐺)? いいじゃない(🍽)か、ちっ(🏹)とも恥(chǐ )ずかし(💯)い(🏙)こと(🆑)なん(⚪)かないんだも(📜)の。」
乳(rǔ )母(mǔ )のお浜には、次郎(🃏)は、そ(🌄)れからも、(⛴)たびたび手紙を出(chū )した(❔)。返(🎽)事には、(🍰)いつもきまって、一(🔦)番に(🔩)な(💞)れとか、偉い人(rén )にな(🈂)れ(🔗)とか(〽)いう(♊)ようなことが(🚙)書いてあり、(⬅)また、それとなく、今度の母との(👜)折合(🐂)いが(🍱)うまく行っ(🏩)ているかど(🏆)うかを、知りたいような文(wén )句(💋)がつ(🏳)らねて(👾)あっ(🍈)た。次郎は、しかし、そのいずれにも、たいし(🍤)て心(👛)を動かさなかった。彼(🛄)は(🕎)、そうした手紙によって、(🥓)お(❇)浜の自(zì(🛋) )分に(🔩)対する愛(😏)(ài )情を十分(🧑)に(🧜)味わいながら(🛋)も、(🌴)すでに一段と高いところに(🐯)立(lì(🔝) )って、そ(👤)の中の文句の(🧞)意(yì )味を読(📃)もうとする気(qì )持(chí )になっ(🦁)ていた。それはちょうど、多くの(➗)大学生が故郷の母(mǔ )から来る訓戒の手紙を読む(😽)時(🏽)の気持と、同じようなもの(🌋)であったらし(🏼)い。
次郎(😤)はち(➰)ょっとま(🎋)ごついた(🍘)。しかし、(🗾)すぐ(💌)、(🐰)一層力りき(🏮)んだ調子で言っ(🌏)た。
一(🤢)五 (🔅)親爺(🔍)(yé )
(⛱)五年(🥢)生の一人が叫(jiào )んだ。それは三つボタンら(😃)しかった。次(cì )郎は、しかし、ふり向(xià(🐑)ng )きも(🗄)しなかっ(🔟)た。
「だ(💖)って、(♓)五(✴)年生は無(wú )茶ばかり言うんです。あんなこと言われて、僕、(🧦)へこ(〰)ん(📨)で(🀄)いたく(🎅)ない(㊗)ん(💅)で(🏻)す。」
「負けたよ。今(jīn )日(😁)は次郎君(💎)にすっかり軽蔑されち(🗿)ゃった(⏸)。わっ(🔳)はっは(🖲)っは(📧)。……(🥒)今日は、ここ(👎)い(🏝)ら(💛)で(🕠)失敬し(🐕)よう。」(🥣)
「狐(💈)もさす(😈)がに面喰っ(🐭)たろう。」
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