そのうちに、小(😝)便(🔨)所の(🐻)掃除が終わ(🎱)っ(🧔)たらしく、それにかか(📢)っていた四人(📸)の(🎋)う(🤥)ちの三(🎌)人が、(🎸)とん狂な笑い声をたてながら、大便(🤜)(bià(🙊)n )所の掃(😜)除をはじめ(🌚)、(📰)あと(🛢)の一(🏳)人(📎)が、たた(🐼)きに水を流し(👛)はじめ(🕑)た。で、次郎は、(🔦)二つ目の大(😎)(dà )便所の掃除を(⬛)おわ(🛍)ると、すぐ(🏮)そこを去って(🥀)講堂の(💾)ほうに行った。大河(🏡)とは、ついに言葉をかわ(📢)さ(🔭)ない(🤵)ま(🐃)まだったのであ(💼)る。
次(cì(🌕) )郎(🏏)は、いきな(🦇)り(🔟)ぴし(🛎)り(😪)と胸に笞むち(🏻)をあてら(🛀)れたような気(🥦)がした。か(🤲)れの眼(yǎn )には(🏌)、大河の、今朝(🏗)のしずまりきった静坐(😿)の姿(🙌)がひ(🤶)と(🌗)りでに浮うか(⏱)ん(💧)で(🔰)来た。むろん、先生に返(🖌)す(👵)言葉は見つ(🛌)からなかった。先生は、すると、微笑びしょう(🖊)しなが(🗝)ら、
(🥂)もうそ(📤)のころには、塾生たちは、室内(nèi )の掃除整頓(dùn )をす(⤵)べて終わって、最後(🎤)に(🚛)、廊(🔁)(láng )下(xià(🌀) )や、玄関げんかんや、(📞)そのほかの出(🏝)入り(👃)口の(💟)掃除(💬)にかかっている(Ⓜ)ところだった。むろん(🈲)そうした掃除(chú )も、分担ぶんたんは一(💕)通りき(📷)まっていたが、厳密には境(jìng )界(🔔)が定められないため(🍤)に(🍃)、(🔷)塾(🗾)(shú )生たちはかなり入(rù )り(🥚)みだれていた。
「(🏡)お(😏)はようございま(🚳)す(🛺)。」
「出してわ(🌋)るいことはない。しかし、出さないほうがい(📌)いんだ。少な(🐀)くと(🕛)も、(🤓)今(🗺)朝の話には、(🌮)出さな(🤢)い(🍰)ほうがよ(⛏)かったんだ。」(🛑)
「そうだとすると、(📔)みんながま(🎳)ご(🈴)こ(🏥)ろをこめて(💎)常識(🥟)を(🚤)はたらかしさえすれ(📪)ば、落ちつくべきところに落ち(🚚)つくん(📸)では(🗞)ないかね。」
「妙みょ(🏮)う(😧)なも(🔦)んだね、選(xuǎn )挙(🦔)なんて。」
(🏥)次(🕐)郎は(📍)大(dà )河の横顔を見つめて、ちょっとの間(🏘)(jiān )だ(🏹)まりこんでいたが、ふと、何か思いついたよう(📝)に、
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