い(🚞)まか(🥣)れは臍下(📒)せ(🧝)いかに気(😺)を(🥇)し(⛓)ず(🤺)め、先生(shēng )の(🎯)バットをさげて立(🥧)(lì )ったとき、(🗜)は(🧦)じめて野球の意義(😰)がわかった。
「やあ寝過ごした」と千三(🚓)はあわ(🕖)てて飛び起(🥀)きた(🔨)。
「毛(📀)唐けとうのけだも(🤛)のめ(🌚)、ひっこ(🖥)め」(✍)
「(🙄)打(🌰)(dǎ )た(😞)して(💳)もいいよ」と千三は五(🍐)(wǔ )大洲(🔻)にいった。
「(😵)活動(dòng )を(🗜)見にゆくのはけしからん(👜)」(🥠)
活動館の前に(🛵)五色の旗(🐙)(qí )が立って春(🐙)風にふ(🐨)かれ(💃)て(🛐)いる、そこから(🌽)い(💛)かに(😦)も無知(zhī )な子(🏖)守りや女工などが喜びそうな楽(❣)隊(duì )の音(yīn )がもれて聞こ(🎦)える、小(xiǎo )屋の前の軒の(🚮)きの下に写(xiě )真がいくつもい(👗)くつも掲(jiē )げられて(⏰)そ(⬅)の下(xià )に(🎢)大勢の(👹)子供、米屋の小僧、小料理(✔)屋の出(chū )前(🈚)(qián )持(💟)(chí )ち、子を背(😾)負(💳)う(🔶)女中な(🎿)ど(😙)が(💰)群(qún )れていた。光(🛵)一(💟)(yī )が第一に不(🥘)愉快(kuài )なの(🧠)は切符きっぷ(🍤)の(🛫)売り場に(🕺)大(🛋)(dà )きな(🌋)あぐらをかい(📿)てしりまであらわ(🛤)して(🥘)いるほていのような男(nán )が横(🃏)(héng )柄おうへいな顔(yá(👛) )をしてお(🔮)客(🎏)を下(🐃)目(🍄)に見おろ(🎺)して(🕒)いる(😅)ことで(🔺)ある、それと向(🕐)(xiàng )かい(🚮)あっ(🥚)て栄(🐇)(ró(🔃)ng )養不(🎩)良(🉑)の(🐺)ような小娘が浅黄の事(🥧)務服を着てき(🚻)わめてひやや(🖕)かに切符を受けとる。光一(yī )はそれをがま(🎭)んしな(👛)け(🚆)ればならなかった。
こういうものもあった。
(👇)久保井校長の(🔣)つぎにきた熊田(tián )校(xiào )長(zhǎ(🙂)ng )とい(🎏)うのはおそろしく厳(yán )格(gé )な人であった、久保(🧤)井先生は(😽)温厚(hòu )で謙(qiān )遜で中和の人であったが、熊(xióng )田先生は(🛫)直情径(⏭)行ちょ(🔈)くじょ(📉)うけい(📐)こう(💘)火(🌩)の(➗)ごとき(🧚)熱血と、雷霆(tí(📙)ng )らいていのごとき果(guǒ )断(duà(🍪)n )をもっている。もし(♒)久保井校長(💁)(zhǎ(🔜)ng )が春なら熊(📽)(xióng )田校長は冬である、前(qián )者(📯)(zhě )は春風駘蕩(👍)た(🈴)いと(🍄)う、後者は(👻)寒風(fēng )凛烈りんれつ(🖊)! どんな(😢)に寒い日(🍦)でも熊田(tián )校長(🥜)は外套がいとうを(🚙)着な(🧜)い(🐳)、校(😑)長室に火鉢もおかない、かつて大(dà(🆒) )吹雪おおふぶ(💺)きの(♎)日、生徒はことごとく(🔻)ふるえていた日、(🎐)校長(zhǎng )は校庭に(😑)でて(🍺)雪だるまを転(📤)がしま(📩)わ(🛺)っ(😶)た、その髪となく目(mù )と(🚠)なく(🔜)口(kǒ(🚞)u )とな(🗓)く、雪(🏺)だらけに(✡)な(🤚)った(🤚)が少しもひるま(👎)なかった。
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