「(😙)こ(⚽)れはこれは」(🎅)
次(cì(🚤) )の打者の三(🎄)振(zhè(🚖)n )でわ(👹)ずかに食い止(🔙)めたもの(🗣)の、第一(🅰)回(🤝)において黙々(😔)も(👽)くもくは一点を負けた。千三(✋)は(📅)顔を(🚉)あ(😵)げることが(🛂)できな(🗂)かった(😯)、かれは(🖱)なくにも(🤔)なけなかった。
先生(🌇)はひとり(⛏)ひと(🎋)りにへそを押(🕕)してみ(🥡)た。
「へそをだせ(🌺)い、おい」
見(🔊)物(🤠)人は拍手喝采はくしゅかっさいした、すねあてとプ(📨)ロテクターをつけ(🍨)た肩(jiān )幅(🎦)の広い小原(🚰)(yuán )は(🛫)、マ(🗡)スクをわきにはさみ(💆)、(🔊)ミットをさげて先頭(tóu )に立った、それ(🐓)につづい(⏺)て眉目(🌤)秀(xiù(🐧) )麗びもく(👡)しゅう(💬)れ(😈)いの柳(🔭)光一、敏(💦)捷(jié )びん(🏸)しょうらしい(🕌)手(🚫)塚(zhǒng )、(📰)その他が一糸みだれ(😫)ずしず(🔵)かに(🕷)歩を運(yùn )ん(🆎)でく(🤯)る。
実(shí )際それは師範生徒(tú )からでたう(📡)わさであ(💏)る、師範生徒(👷)は中(zhōng )学生にく(🛡)らべる(💍)と学(🏈)(xué )資も少な(🎙)いし、ま(⤵)た(🦉)富(fù )め(🔏)る父兄をもたぬところからなにか(😗)に(🎗)つけて不自(🐍)由勝ち(🛹)である(🤖)、(🚯)それに反して中学生は(🕝)多くは相(💁)当(🆚)の資(zī )産ある(🥃)家の(🤵)子である、かれらは自由にぜいたくなシ(🏉)ャツ(🧒)を買い、ハイカ(⏳)ラな文房具(jù )を(♿)用(yòng )い(🥙)、活動(dò(😠)ng )や芝居などを(🆚)見物(wù )し、洋食屋(😥)へも出入(rù )りす(🕓)る、そうさせ(🦇)ることを不(😍)純だと思わ(🐳)ない父兄が多(😘)(duō )い(♉)の(🐶)である。
と(🎅)千(qiān )三はわらった。
「これはこれは(⬜)」(🌇)
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