「だから、(😬)ぺこぺこ(⛽)しないでもすむようにして(🔴)やろうかって、(😣)言ってる(🧞)んだ。」
「元(🎿)来、正義は階(🔒)級(⛳)(jí )にあるんじゃな(🚭)い(📡)んだ。どんな(🎈)階(jiē )級にだって、正しい人もい(📺)れば、正(⛏)しくない人もいる。正義は、(🎊)それをもっている一(👰)人一人の胸にしかないんだ(🚾)。五(🚢)年(nián )生(shēng )は(➗)五年(🥅)生なるが(🍜)故に正(🚰)義の持主(🛹)で(🔝)はな(🤹)い(🈁)。同様(🌯)(yàng )に僕らも、四年生(🐬)なるが(📙)故に正義(yì )の擁護(🍝)者だと主(👥)張するわけにはいかない。四年生(🍣)とか五(⏭)(wǔ(🔢) )年(nián )生(🌕)とかいうことは、(🐀)要するに正義とは何(🏁)の関係もない(🅰)こと(⛵)なんだ。それ(👊)をいか(💥)に(⬇)も関(wā(📝)n )係(xì )があるかのように(📛)思(💬)いこん(🅱)で(🔙)いるところに、こ(💓)の学校(xiào )の病(📜)根があり、校(👺)風のあがらない大(dà(🖌) )きな(🎁)原因がある(🙅)ん(🗝)だ。この(😪)学校では(🥫)、上(shà(👿)ng )級の名においていつも正義が蹂(⛩)躙じゅうりんさ(🦔)れている。現に本(bě(📁)n )田の弟の場(chǎng )合がそ(🥏)れ(🔗)だ。僕はも(📲)う(😑)一度はっ(📫)き(🏹)り言う、正義は階級にな(🛥)くて人にあるん(🔎)だ(✌)。もしそうでな(🚓)け(🐦)れば(👾)、全校一(yī )致(zhì(🔨) )も期待出来ない(🎭)。それが(🦑)期(qī )待出来るのは、正(zhèng )義(yì )が階(jiē(🥌) )級の独占物どくせんぶ(💗)つでなくて、何人の胸にも宿(🙍)(xiǔ )りう(🐾)るからだ。だから僕は(🚰)、(🛬)同級生(🕣)の団結よりも(🏼)、正しい(⛷)人の(🛣)団(tuá(🚘)n )結が(🍇)先ず必要だ(😼)と思(sī )う。僕(🐍)(pú )は四年生(✉)(shēng )を愛(⬜)し、五(🚺)年生を(🔗)憎(zē(👝)ng )むために、本田の(👠)弟をバ(🛶)ッ(🔱)クしようと言(🤗)うんじゃな(🥪)い(🍡)。僕(🦔)は学校(xià(🎷)o )全体を愛(ài )するんだ。学校(xiào )全体の正義を愛す(👚)るんだ。その(🍝)ためには、本(běn )田の(🌊)弟(⛎)の(🍱)よ(🌇)う(📺)な、不正に屈(🏎)(qū )し(😬)ない魂をあく(🔵)ま(⚫)でも擁護し(🔗)なければならんのだ。問題は、四年(nián )生の権威がどうの、名(🛥)誉(yù )がどうのというような、そんなけちけちした(🚑)こと(🌁)にあるんじゃない(🕴)。大垣校長(zhǎng )の(🔨)謂い(🤚)わゆ(🥍)る(🦀)大慈悲の精(🐘)(jī(❎)ng )神(shé(🎅)n )に生き、(🏑)全(🈯)校の正義を護ろう(💥)と言うんだ(😸)。おれ(🚔)の言(🦂)った(⛵)ことを(👋)誤解(jiě )せ(📣)ん(🔘)ようにし(🔁)てくれ。」
彼は、そう思うと、同(🚄)時に大(👒)沢(🔰)の(🌗)襟(🈲)章に注意した。それは(🐴)四(🌬)(sì )年の襟章だっ(🏵)た(🎏)。彼は、(🌬)おやっ(👥)、(🐄)という(😅)気(qì )がした。
「しかし、本田、このまま放っ(🚆)とくと(🥨)危いぜ。ことに狐の(🧑)奴(nú )と来(lá(🍧)i )たら執念しゅ(🛋)う(😃)ねん深(shēn )いからな。頬(jiá )ぺたを下級生(shēng )にひっかかれて(⛏)默っ(🤕)ちゃおらんだろう(🔕)。」
恭一にそう言(yá(🛍)n )われ(🔶)て、(🦍)次(🕯)郎はあらためて大沢を見た。張(zhāng )りきった浅黒(🚣)(hēi )い(🔟)顔(yá )には、頬(🌌)(jiá(🆒) )か(💷)ら顎に(🏳)かけて一分(fèn )ほ(😝)どにの(🙆)びた髯さえ、まば(🍝)ら(🍴)に見える。どう見ても恭一の(🍥)仲(zhòng )間らしくな(👢)い(🍺)。彼は(🏩)、大(🗽)沢が(🗝)五年生(➰)でな(🐪)い(🍁)こ(🤹)と(🐼)がわ(😱)かって(🔼)急に楽な(🎇)気持になったが(🚦)、同時に、何か滑稽(jī(❌) )なような気(qì )もした(🐾)。
「そうだ、本(🍰)田(🖊)(tiá(🌆)n )次(🎃)郎っていうんだそ(🐤)うだ。」
次郎の神(shén )経は敏(😨)(mǐn )感(🛎)に動(📏)いた。
(🚝)次郎(láng )は、三つボタン(🦂)が自分を追(👼)っかけ(🔏)るのを(👣)、演説した生徒が(⛩)とめているんだな、と思いながら(🐎)、足を早めた。
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