フェラ 動画《美咲 かんな フェラ》2行目ライン
美咲 かんな フェラあらすじ
「あたし、やっぱりまわり道(🆕)(dào )した方がいい(💾)と思うわ。」
道江は答えないで(🚦)敏子の(🏐)顔を(✂)見た。敏子は、
次(🥝)郎は、二人(rén )の言葉から(🥁)、まるで(🎡)ちがった刺戟(⛵)をうけた。敏子の(📐)言葉(😜)からはひやり(🉑)と(🤦)するものを感じ(😴)、(😛)道江の言葉には憐(lián )憫に似た(🥣)ものを感(🔪)じたのであ(🌞)る。一人の女を中にして、馬(mǎ )田の(🥗)ような男と争っている自分(🐮)を想像すると(🔛)、たま(🌈)らないほどいやになるが、ま(🐟)た一方(💪)では、道(🍋)(dào )江という女が、自分というものをどこか(🤐)に(🤑)置(zhì )き忘れ(📰)ているような性(✒)格(😾)の持主であるだけ(🤘)に、放っ(🐫)てお(🔉)くに忍(👡)び(🕢)ないような気もするのだっ(😄)た。彼(bǐ(📵) )は二つの感情を急に(👳)は始(🥈)(shǐ )末し(🍂)かねて(🙉)、だ(♑)まりこんでしまった。
その時、(🐂)教員室(shì )との間の戸(♏)(hù )が(💹)がらりと(🥁)あい(🚃)て(🈷)、教頭の西山先生がはいって(🐷)来(🈳)た(🦌)。西(🚹)山(shān )先(🦎)生(shēng )は、三(🐧)(sān )角(💻)(jiǎo )形のまぶた(🙊)の奥(🎈)に小さ(🕙)な眼をいつ(✖)も鋭く光(guāng )ら(🚒)せている(🔱)先(🧠)生だったが、(🎡)この時(🚑)はい(🐫)やににこにこ(👛)していた。手に小さな(🚂)紙(zhǐ(🎍) )片をもって(🐊)いたが、そ(📊)れ(⚫)を默(🔠)って校(xiào )長(zhǎng )に渡(👼)す(👬)と、すぐまた教員室の方にひき(⛅)かえした。校長(zhǎng )はそ(🚒)の紙(🙃)片を見て何度もうなずいた。そして(🦏)、(🔧)それをもみくち(👣)ゃに(🏸)して机(jī )の下の(🚘)塵籠(🥤)ち(😶)りかごになげこ(🙎)むと(🐨)、今までとはうって変った落ちつき(🤜)ぶり(🕋)を見せ(🍷)、ゆったりと(📹)椅(🈂)子に腰をおろし(🧜)ながら(📋)言(yá(🌄)n )った。「そうむきになることはない(🔕)。私(🌺)はさっきも言ったとお(🕣)り君らの(⛱)気(🈷)持(🥋)には十分同情(qíng )している(🏡)んだ。君らが血を(👲)流して書(shū )いたも(🦊)の(⚡)をまるでむだにするなん(🏥)て(🖇)、第(📨)(dì )一(🚫)、人間としてそ(🕘)んな(♟)こ(💰)とが(🔲)出来(lái )るものではない。幸い今(jī(♑)n )日は(📻)県庁に出掛る(🚩)用(yòng )事も出来たし、知(🍿)事閣(🤬)下に直接(jiē(👑) )お目(mù )に(😑)かかれるか(🍀)どうかはわから(🏌)な(🤰)いが、(🤨)学務課(kè )まで(😛)にはこ(🕳)の願(🥒)書(shū )を(📑)必(👀)(bì )ず出し(〽)てお(🍠)くよ。そ(🌂)れで、今度(dù )は私の方(🚕)(fāng )から君ら(🦂)に願っておきた(🙎)いが、どうか(💷)みん(🥎)なが落ちつ(🛠)いて教室に出(chū )る(🐰)ようにして(🛋)くれ(➡)たまえ(👎)。変にさわいだりして知事(shì )閣(gé )下の面(🤦)目をき(📉)ずつ(💕)け(👑)る(🙍)ようなことになっては(💙)、何もかも(🎂)ぶちこわしになるんだ(🕗)から。いいかね。
「え(🉐)え。でも、(🤛)そ(🌨)ん(⛱)な(🎶)こと(🦅)よりほかに、どうにもしよう(😶)が(🙅)な(🔣)いわ。」
(🐋)次郎は、それでも返(fǎn )事(👯)をしな(📐)い。視(🎭)線(🔷)は(🍋)やはり馬田(🔧)の眼(🔑)に一(yī )直線(🍤)に注(😞)が(🎉)れたままであ(🥁)る(🛁)。
と、敏子が(💟)微笑(🏪)しながら、
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