「そうか。で、ど(♒)うする(👬)んだ(⏰)い、これから?」
(➕)大沢が立(🍩)ちかけ(🍯)ると、次(cì )郎(👄)がだしぬ(🌎)けに恭一に言(🍌)った。
お(🌉)おかた一時間ほどもたった(🔅)こ(🧖)ろ、とう(🐯)とう大沢(zé )がた(📌)ずねた。
学(🦐)課(kè )には彼はかなり熱(rè )心だっ(🈴)た。また、教(jiāo )科書以外(wài )の本(🆓)も毎日い(🍸)くらか(🈳)ずつ読(🎚)ん(😀)だ。た(❤)いていは少年向きの雑(🌟)(zá )誌(zhì )や伝(🕸)記(🗼)類だったが(🚑)、恭一の本箱から、美(mě(🏛)i )しく装(😞)幀(🥣)された(🤦)詩集や歌集な(🍈)どを、(👍)ちょいちょい引きだして読(dú )むこ(👁)ともあった。むろん(🥤)そ(📥)のいずれもが、彼に(🚪)はま(🔛)だ非(🎫)常にむ(🤨)ずかしかった(🍚)。しかし、恭一(🚑)(yī )にお(🧜)りお(🐥)り(👺)解釈かいしゃくし(🤑)てもら(🤯)ったりしているうちに、詩や歌(🥌)のこころというも(👔)のが、いつと(🌖)は(🥐)なしに彼の感(gǎ(🔷)n )情(qí(🥞)ng )にしみ入っ(🏯)て来た。そして、時には、寝(qǐn )床には(🚙)いって(🍕)から(🕊)、(🔯)自分で歌(gē )を考え、(🌉)そっと(🈸)起きあが(🥐)っ(🎩)て、そ(🥁)れ(💭)を手帳に書きつけた(👹)りするこ(🎫)とも(🏵)あった。
「(🎆)歴(✖)(lì )史的とは驚いたね。はっはっ(🕝)はっ。」
「み(😑)ん(🐅)なで僕を(➕)親爺(🕞)って(💞)言う(😱)んだよ、(🚸)わっはっは(⚾)っ(🌊)。」
狐(😄)が今度(♌)はうす(🛁)笑いしながら(🦃)言っ(🤔)た(💪)。
「しかし、下級生をバックして五(🏝)年生に対(duì )抗(kàng )す(🔇)るのは、や(🍠)ぶ蛇だぜ(🏙)。来年は僕らが五(wǔ(🍕) )年生だか(🏛)らね。」
と自(🎏)(zì )重(chóng )論(lùn )が出(🕴)て来(🛋)た。
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