日本《えろ 校内》2行目ライン
えろ 校内あらすじ
「(🌇)まあ！ (🕓)何でござい(🍚)ま(♟)すの！ わたくし(🈂)！」
彼(bǐ )女の(🥛)低い声に(🤜)は、(👴)綿(🎂)々たる(😶)恨うらみが籠こもっていた。
「じゃ、妾達わたしたちも行く(🛀)の(🍇)を(🚬)廃よしましょうね(🐇)。」
美(mě(🔒)i )奈子が、退(👋)(tuì )のっ引ぴき(🔭)な(🦊)らぬ境遇に苦(kǔ )し(🈳)んでいるこ(🐽)と(🏓)を(🐾)、夢(😧)にも(🚤)知(zhī(🥋) )らない瑠璃子(🚾)は、(🦄)前(🎗)のように落着(⏲)いた声(♓)(shēng )で静(🥂)に云いっ(🔺)た。
友達に(🗃)でも、手紙を書けば、少しで(🐁)も寂しさが紛まぎらせるかと(😁)思っ(🕴)て、(🐡)机の(🤫)前に坐すわって見たけれども纏(chán )まとまっ(🏸)た文(wén )句(🔦)は、一行(🕕)(háng )だって、(✳)ペ(📯)ンの先には、出(🗝)て来(🛤)(lái )なかっ(😰)た。母と青年とが(🦀)、いつも(🛷)の散歩路(lù )みちを、寄(jì )り添いながら(📏)、親し(🚤)そ(💎)うに(🌐)歩(🔘)いてい(🏟)る姿だ(🚯)けが、頭(tóu )の中(zhōng )にこびり付(🍸)いて離(📘)れなかった。
「本心ならば、証拠を見(jiàn )せて(📕)下さい(🚕)。貴(guì )女あなたの(📵)お言(yán )葉丈けは、もう幾度(👜)聴いたか分らない。貴(🚺)(guì )女は、それと(😿)同(✳)じよ(🥚)うな言葉(yè(🔫) )を、僕に幾(🐯)(jǐ )度(dù )繰(🏟)返したか分らない(🔇)。僕は言葉(yè )丈(〽)(zhàng )ではな(🥔)く、証拠(jù )を見せ(🧣)て貰もらいた(🥃)いのです。本心(🕤)な(👑)らば、本心らしい証拠を見(jià(⚫)n )せ(🕊)ていたゞき(🐇)たいのです。」(🤯)
闇の(👳)中に、人影が(❣)動いた(🔖)。一人(rén )でなく二(🌝)人連(😏)だった。二人(🦍)と(🐋)も(😸)、白い浴衣(yī )ゆ(🏓)かたを着て(🔑)いるため(🥉)に、(🍿)闇の(👓)中(zhōng )で(🚁)も、割(🕦)合(🕷)ハッキ(😏)リと見(jiàn )えた(😮)。美(měi )奈子は、じっと二(èr )人が(🐃)近よって来るの(👆)を(👞)見(jiàn )詰(💄)めていた。十(shí )秒、(🔗)二十(shí )秒、その(⏪)裡(🚣)うちにそ(🤗)れが何人なんぴとで(✉)あるか(🎀)が(🧓)分ると、彼女は全身に、水を(🏜)浴び(🏡)せ(💼)られたように、ゾッ(🚟)とな(🛹)った。それは、(👇)夜(💿)の(⏫)目に(🚶)も紛れ(🧟)なく青年と母の(🍽)瑠(🖲)璃(🧖)子る(🚳)りこと(💖)であ(🤢)ったから(🚒)である。而(ér )しかも、二人は、(🚺)彼等(🆘)(dě(🤯)ng )が恋(👴)(liàn )人(💿)同志で(🆎)あることを、明かに(🏛)示(shì )すように、身体(tǐ )が触れ合(♌)わ(🍺)ん(🎞)ばかりに、(💥)寄り添うて歩(bù )いて(⛳)いる(🐧)ので(🉑)ある。闇の(😄)中で、(🐢)し(🐇)かとは(🌍)判(♒)らな(🥀)いが(🎻)、母(🤤)の(🚄)左の手と、(👎)青年の(🐳)右(yòu )の手と(🐜)が、堅く握り合せ(🎖)られているように、美奈子には感ぜられた。
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