「大沢(zé(⏭) )君っていうよ(🌘)。僕(pú )の親友で、同(🔈)じ(📑)クラスな(⏮)ん(🎨)だ。」
「どこの(🔡)奴かね。……おい、本(běn )田君、知(zhī )らんか。君と同姓だが。」
二(🙋)人は校(🔔)門を(🍀)出てか(🈯)らも、しきりに次(cì )郎のことを話しながら(🧠)歩いた。
机のまえ(🙀)に坐った彼(bǐ )の眼には、た(🌜)った今(🈵)、茶の間で、自分(💐)の顔(🌠)を見つ(🏹)めて(🛂)いた祖母と母(📖)と(📱)の眼が、いつま(🐽)でもはっき(🖥)り残っていた(🔤)。
「な(❔)るほど(🔜)、そ(🏙)れでは(♐)そのち(📑)び(🗂)の新入生(shēng )が(🌃)狐(hú )の顔を穴(🎯)のあ(🚡)くほど見(jiàn )つめていたっていうわけか。」
次郎は怒ったような調子(🏗)だっ(🚞)た。
彼(bǐ )にとっての最も大(🎬)きな失望(👜)は、彼(bǐ(❄) )の教(🎑)室に(🗨)出(🌋)て来る(Ⓜ)先生の(🔺)中に、権(🏑)田原(yuá(🖕)n )先生のような人(rén )を、ただの一人も、見出(🐖)せな(♟)かっ(🐷)た(📖)ことであった。彼(🎻)の眼に映(🥐)じた中学校(🎱)の先生(🧖)と(📽)い(🐖)うのは(🍱)、小学(xué )校の先(❗)生(🏘)にくらべて、何か(🌘)専(🌭)門ら(📕)しいことをほん(🗳)の少(shǎo )しばかりよけ(🛳)いに知って(🌅)い(😎)るだ(🕐)け(🦌)で、およそ人間ら(🕉)しいと(✏)こ(⚓)ろを(🎁)少しも(🦐)持(🈴)(chí )合わせない人(💸)達ばかりだ(🔜)った。貧(🕉)しい知識を教室で(📖)精(⏹)一(㊗)(yī )ぱいに(〰)しぼり出(🔵)すこと、点(🎒)数や(🐊)処罰(😀)で生徒を(📰)おどかすこと、こ(🛂)の二(🐂)(èr )つの外に(🏜)は(✉)、用は(🐤)ないといった顔をしている人間、それを次郎は中学校の先(🛍)生にお(📤)いて発(fā(🤽) )見したのである。
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